人教版,语文,三年级下学期,第六册,第一单元教案及反思.docVIP

1 燕子 教学要求： 　　1、学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语。 　　2、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。 　　3、会用”偶尔、活泼”造句，理解课文的内容，概括每个自然段的意思。 教学时间：两课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、揭示课题： 　　　1、歌曲欣赏《小燕子》，说说听这首歌的感受。 　　　2、VCD出示燕子的画面，请学生观察燕子的样子，抓住它的特点说说燕子。 　　　3、我们要学的课文是怎样来写燕子的呢？今天就一起来学6、燕子。 　　　　教学生字“燕”，“燕”是个象形字，“廿”是燕子的头，“口”是燕子的身子，“北”是燕子的翅膀，四点底是燕子的尾巴。在写“燕”的时候各部分要紧凑。　　　　 学生用钢笔在书上描红。 二、检查预习情况： 　　　1、检查字词的读音。 　　　（1）抽读生字卡片，纠正读错的音节。 　　提醒学生注意：拢、掠是边音；俊、晕是前鼻音；横是后鼻音。 　　 （2）学生齐读 　　2、掌握生字的写法： 　　请学生做小老师说说这些字在写的时候应该注意什么？ 　　学生交流，并在书上逐个进行描红。 　　3、指名分节朗读课文，要求不添字，不漏字，不错读，不破词破句。 　　（1）学生读课文。　　（2）学生对照要求进行评价。 4、交流：课文主要写了燕子的那些方面？ 三、学习课文第一段： 　　1、VCD