海南省高校体教专业体操课程教学现状与对策研究.docVIP

海南省高校体教专业体操课程教学现状与对策研究 　　摘 要 体操作为高校体育教育专业的主干课程之一，一直以来有着举足轻重的地位，由于受到传统思想的束缚，体操教学还是以传授运动技能为主，特别是随着新课程标准的实施，体育教育体操课程课时数在不断减少，再加上招生规模的扩大，大学生整体素质下滑等原因，使得体操课程面临前所未有的考验。转变陈旧教学观念，钻研教学方法，改变教学模式，才能适应新课程标准下中小学体操教学的需要。 　　关键词 高校 体育教育 体操课程 现状及对策 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Current Situation and Countermeasures of College Physical Education Professional Gymnastics in Hainan Province 　　CHEN Wenke 　　（Hainan Normal University Sports College， Haikou， Hainan 571158） 　　Abstract Gymnastics as the main course of physical education， it always has a pivotal position， due to the shackles of traditional thinking， or to teach gymnastics teaching motor skills-based， especially with the implementation of the new curriculum standards， physical education curriculum gymnastics number of hours in the continuous reduction， coupled with the expansion of enrollment， decline in the overall quality of students and other reasons， making the gymnastics program face unprecedented challenges. Change old teaching ideas， studying teaching methods， teaching mode change to adapt to the new curriculum standard gymnastics teaching needs. 　　Key words college； physical education； gymnastics course； current situation and countermeasures 　　1 体操课程教学现状 　　1.1 学生整体素质参差不齐 　　省内教育相对落后、学生素质不高是海南省教育长期面临的一大难题。然而，中学体育为了盲目追求升学率，没有系统地训练，加上学校对体育教学不够重视，避开运动员选材等因素，使得进入高校后的学生体质在不断下滑。不同省份的体育术科考试内容也有所不同，导致学生个体也存在着很大的差异，特别是由于考生人数的迅速增加，有些省份的术科考试内容在逐年减少，特别是对一些有一定危险性或者耗时的项目进行了删减。生源的差异给高校体操课程教学带来了很大的困难。 　　1.2 高校对体操课程教学不够重视 　　体操虽然是体育教育专业课程的主干课程，但课时在不断减少，且教学任务多，包括队列队形、自编操教学、技巧、单杠、双杠、跳跃、保护与帮助等等，且随着新《体操运动员二、三级技术等级标准》的颁布，高校体操教学实践部分仍然没有做出修改。在招生规模不断扩大的情况下，有的教学班级甚至达到了36人，场馆小、器械陈旧与不足等原因，大大降低了教学效果，无法达到预期的教学目标。 　　1.3 培养计划课程设置不合理 　　海南省各高校体育教育专业教学大纲近年来一直在不断地修订，但相关课程设置确实存在着很大的问题。例如，体操课程中自编操的教学，这应该是建立在相关课程如体育绘图基础上的，可有的大纲上体育绘图居然开在体操课程结束之后，往往在自编操的章节里还必须先将体育绘图的相关知识进行简单的阐述。不合理的课程设置严重制约了体操课程教学的发展。 　　1.4 师资力量不足，教学模式相对落后 　　体操课程教学中，男女同学学习与考核的内容是有所区别的，高校体操女教师严重不足，并且高学历高水平的教师更是少之又少，学校的人才引进追求的是高学历高职称的模式，可体操项目的特点是高学历高职称并不一定具备高水平运动技能，这个矛盾在体育教学领域普遍存在。再加上分班分组不