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* * 原材料采购 在你设计产品中，如果有到货周期的，就需要在前一期购买原材料，否则就要紧急购买，价格是原价的150% 付款周期就是这季度购买此原材料，等到下季度初才会扣钱 * * 工人和销售人员雇佣 销售人员：每个销售人员的销售能力是500件（没一种产品） 生产工人：每个生产工人的生产能力是450件 * * 生产制造 * * 生产制造 在此地选择你要生产的产品 在此地选择生产的数量，但是不能超过工人最大生产能力 然后点击进行生产 * * 产品报价 在产品报价中，主要是一个博弈的过程，根据自己想要卖出去多少，广告打多少和自己竞争对手的报价和广告来进行自己的报价。 上限数：它的意思是此产品最多卖出去多少。如果某种产品的订单量超过了这种产品生产量，那么就会交货不足，导致罚款。所以在定上限数的时候要注意这一点。 * * 市场开发和广告宣传 在市场部有广告宣传和市场的开发。 市场开发：每一次投入需要2万元，下一季度才可以使用。上海市场需要开发一次；广州和武汉市场需要开发两次；成都市场需要开发三次。可以间断开发。 * * 签订合同 在人力资源部进行合同签订。如果没有合同签订，被系统检查到会罚款。 * * 员工培训 员工培训首先要到制造部计划培训，然后要去人力资源部进行培训。每个生产工人的培训费是300元，每个销售员工的培训费是500元。 * * 员工培训 到人力资源部员工培训进行最后的操作。 * * 提交决策 当你所有的操作都完成以后，进入总经理，提示教师端完成当前任务所有决策。然后等待配货。 * * 产品配送 当教师端提示可以配送了，然后进入制造部订单交付。在交付数量上填写未交的数量。 * * 现金贴现 当配货完成以后，计算出来自己的资金流不够季末所扣除的钱，那么就需要去财务部进行账款贴现。 * * 决策完成 当以上操作都完成后，再进入总经理提交决策，等待教师端进入下一季度。 * * 步骤 1.产品设计(研发部) 2.厂房购买或租赁(市场) 3.生产线购买(市场) 4.原材料购买(市场) 5.雇佣生产工人和销售人员(市场) 6.生产制造(车间) 7.广告宣传和市场开发(市场部) 8.签订员工合同(人力资源部) 9.提交报价、定上限(销售部) 10.提交决策（总经理） 11.产品配货（制造部） 12.查看是否需要贴现（财务部） 13.提交决策（总经理） * * 讨论问题 怎样理解企业战略？ 面对企业间的竞争，你有什么样的办法？ * * 总经理述职一 公司盈亏的主要原因是什么？ 作为总经理，你尽责了吗？ * * 教师点评一 从战绩看企业经营： 财务、研发、市场、制造、销售情况 战略分解（经营目标） 岗位职责（人力、销售、财务、生产不知原材料） 形成自己的工作图、表 从两条线看企业的整体运作 人财物、产供销 * * 注意事项 从第二季度开始认证，要持续 定价之后要保存，要看可提供产品的上限，避免违约罚款 要注意产品价格走势、原材料价格走势、市场容量走势 对自己的岗位职责进行分析，要画出工作流图、工作表 要注意还款周期 * * 教师点评二 1、从季度战绩趋势看企业发展 2、产品设计问题 3、定价问题（市场状态） 4、广告问题 课间思考（2） 你在哪些方面需要提高？ 北京现代中欧管理科学研究院 * * * 管理系统模拟 主讲：周柏翔 教授 zhoubx@* * 课前思考（1） 你为未来准备了什么？ 期望收获 一、学会思考 二、善于决策 三、学以致用 四、深度挖掘 五、精诚合作 六、大道至简 * * 课堂革命一 教学模式演进 传统教学—案例教学—模拟教学（体验式） 模拟教学工具 GMC、北大、创业之星、用友、商道、华普亿方、益润伟业、TP-boss、尖峰时刻…… 与传统教学差别 不是积累知识，而是训练能力 * * 课堂革命二 授课方式：面授与网上结合，虚拟与现实呼应 教学模式：透明与陷阱同在，竞争与合作共存 教学重点：理论与实践结合，知识与能力兼修 教学难点：定性与定量结合，经验与科学并重 创新学习方法：自己创造案例，自寻破解方法 * * 内容安排 教学进程： 导入—练习—训练 时间安排： 上午：8:00—11:20 下午：13:00—16:20 晚上：18:00—21:20 * * 考核方法 竞争战绩70%。 课程报告30%，课程结束一周之内上交。 最优团队及单项奖团体每人加3分。 优秀个人单项奖加3分。 * * 辅助教学一 吉林大学创新创业模拟实训平台 / * * 辅助教