高一级组工作计划 赵士鹏.docVIP

2014-2015学年度第一学期高一年级组工作计划 赵士鹏 一、指导思想： 认真贯彻执行东城区教委深化教育改革的工作部署、中教科本学期教学工作要求，落实学校本学期工作计划，加强教师队伍建设，努力提高教师的整体素质；深化课程改革，提高教学质量；进一步规范教学常规管理，全面实施素质教育，在学区制“深度联盟”改革的形势下，促进学生全面、有特色发展。以“深度联盟制”为契机，为教师搭建成长平台，大力加强教师队伍，特别是学校骨干教师队伍的建设，促进教师专业化深入发展；以教学常规管理为抓手，落实减负增效，提高课堂教学质量；以“一切为了师生的发展”为根本目标，在做人、学习、纪律、集体生活等各方面严格要求学生的基础上，着重激发学生的成才欲望，狠抓学生的行为规范和养成教育，努力创设和营造一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，把在“细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，全面提高年级的整体实力和管理水平 二、现状分析： 1、教师现状 高一年级组由19位教师组成，有很强的责任心，年富力强，业务过硬、有丰富的教学经验。 2、学生现状 高一年级现有教学班 4个，学生120人，每班30人，男生14人，女生16人。其中男生56人，女生64人，入学录取分数446分，最高分490分。 面临的问题： （1）高一学生来自不同的学校，面临帮助他们尽快熟悉学校、教师、同学，融入集体的问题。 （2）面临尽快熟悉、接受、认同学校管理方式、方法，进一步规范个体行为，尽快稳定的问题。 （3）面临少数学生德育基础、纪律观念薄弱，重点帮扶转化问题。 （4）面临尽快营造浓郁的学习氛围的问题。 （5）面临多数学生成绩基础处于中等偏下层次，需要将初高中知识有效衔接，既重基础更重学法指导，尽快帮助学生适应高中学习生活，改变学生学习方式的问题。 （6）面临部分学生责任意识淡漠、集体观念薄弱，逐步培养责任心和集体观念的问题。 高一年级学生的优势： （1）新的学校、老师、同学，新的起点，只要正确引导，树立信心，好的开始就是成功的一半。 （2）学生整体生源较好，自信心较强；大多数学生勤奋好学，上进心强。 （3）很好的把握了入学教育的契机，有了很好的开端。 三、学生培养目标 高中阶段是学生身心发展的重要时期，不同年级、不同年龄有不同的发展规律。确定的培养目标也不同。为此我们确定学生的三级培养目标： （1）高一年级：培养学生强烈的责任心和集体荣誉感；重视基础知识和基本技能，立足课本，强化规范，改变学习方式，找到适合自己的学习方法。 （2）高二年级：引导学生形成正确的人生观和世界观，形成积极向上的人生态度。有正确有效的学习方法，能力得到提升。 （3）高三年级：有远大理想，有平和、积极、稳定的心态，有永久的竞争力。冲刺高考，在高考中取胜。 高一年级第一学期是高中的起始阶段，是基础阶段。重在打好基础：人格培养基础和知识学习基础。 四、工作基本要求 1、 年级组? 年级组是落实学校教育教学工作的重要环节。年级组的每位老师要充分认识高一学生工作的基本特点工作理念一致，工作形式各具特色，团结协作，群策群力，相互协助，将自上而下和自下而上的原则相结合，共同开创高一教育教学工作的新局面。2、备课组?做好初高中的衔接工作，加强对高一新生的学法指导，帮助学生尽快适应高中学习。备课组首先要做好初高中的衔接过渡工作，加强对新教材的分析，在做好常规教学工作的同时，积极开展各类竞赛辅导，特别注意对特长生的发掘和培养，注意“学困生”的补差工作。 3、 班主任? 充分认识班主任在学校教育教学工作中的重要作用，紧密围绕学校工作重心和年级组工作重点，处理好行为规范和育人的关系，在完成好各项常规工作的前提下，鼓励班主任创造性地开展富有特色的教育教学工作。加强学生干部的培养，特别注意做好高一新生的教育工作。 4、 班集体? 富有凝聚力的班集体是落实和开展各项教育和教学工作的基本保证。通过组织各种富有特色的班级活动，培养、锻炼学生的自主能力。加强教室文化和校园文化的建设。特别注意培养一支具有管理能力、热心集体工作的学生干部队伍；注意面向全体学生并借助家长和社会的力量，做好班级工作。 6、培养学生良好的学习习惯，树立浓厚的班级学风。加强班级的文化和制度建设，各班根据自身情况，制定班风、学风、班级公约和班级考核制度，科学、公正、发展地评价学生，促进学生和谐地发展。 （1）利用班会为学生讲解学习习惯。 （2）狠抓课堂纪律，提高听讲效率。 （3）成立学习小组，形成互帮互促的良好学风。 （4）评选学习标兵。 7、班干部培养工作： （1）明确班干部的职责。 （2）定期与班干部进行沟通，进行工