高中孝敬教育.docVIP

新时代新孝道的基本内容 ■ 四大原则： 人格上互尊；情感上互爱；生活上互助；事业上互励 ■ 六个层次： 1．珍己：即珍爱生命：“身、体、发、肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。（孔子《孝经》） 2．养亲：作子女的在物质生活上要力求少添父母麻烦，并照顾、赡养父母。 3．敬亲：作子女的在精神生活中要对父母有发自内心的挚爱和敬重，努力让父母舒心。 4．尊亲：作子女的要通过学业上进步和事业上成功，让父母获得莫大的欣慰和自豪。 5．推恩：由孝敬父母推及到关心他人、关心集体、热爱祖国、热爱人类。 6．爱物：即尊重自然。“用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。”（孔子《孝经》） ■ 八点要求（对学生）： 1．刻苦勤劳节俭，少添父母麻烦； 2．思想学习情况，勤向父母汇报； 3．离家或是回家，要向父母招呼； 4．未经父母同意，绝不夜宿在外； 5．尊重父母教诲，遇事多作商量； 6．如有意见分歧，平心商讨统一； 7．牢记养育之恩，，为国立志成才； 8．孝敬推而广之，爱党爱国爱民。 序 平湖市教育局关心下一代工作委员会在全市中小学生中开展孝敬教育已快十年时间了。他们坚持从实际出发，坚持不断探索，坚持深化教育，坚持开拓创新，做了很多深入细致的工作，取得了许多实实在在的成效，为我市中小学生素质教育的推进作出了贡献，也为全市孝敬教育的开展带了个好头，更为我市孝敬教育的不断深化提供了好多成功的经验。 近期看了市教育局关工委编辑出刊的《学生孝心孝行录》一书，感触很深。书中刊登的全市各校部分学生经过孝敬教育后自己如何去实践孝亲敬老的做法、体会和感受，每篇文章都写得非常动情，有如泣如诉之感。这充分体现了同学们是在认真学习，努力实践，是用心在做，显示了他们的孝心孝行。这就是孝敬教育的收获！这就是孝敬教育的成果！ 当然，“孝亲敬老”只是我们中华民族许许多多优秀的传统美德中的一个方面。作为后人，我们不仅要学习、要继承，更重要的是要发扬、要光大！在不断努力提高学生素质的过程中，“敬父母、爱祖国”这个素质不能少！ 孝敬教育这项上作从“孝敬父母”这个最基础、最根本的道德教育起步到实施“感恩社会”“报效祖国”的崇高理想的飞跃，我市中小学生不仅在学习继承中华民族的传统美德，而且随着时代的发展、社会的进步，正在不断适应新时代的需要，发扬光大，与时俱进！ “滴水之恩，当涌泉相报。”知恩图报是做人的起码良知。孝敬行为是感恩的具体行动之一。我们应该心存感恩！我们应该学会感恩！我们更应该努力去做到感恩！从我做起，从现在做起，从小事做起。因为“感恩”能化解人们的纠纷，因为“感恩”会使人的相处更为和谐，因为“感恩”是温暖人的真情！我们要常怀感恩之心！我们要常有图报之行！ 在源远流长的中国历史上发生并流传着许许多多感人肺腑、令人称颂的孝敬故事。如木兰替父从军，元觉劝父孝祖等；就在平湖的历史上也留下了令人尊敬、让人感动的孝敬故事，象陇其孝感逆子、陆绩怀桔遗亲等。这些千古流传的孝敬故事，虽然历经千百年，但是久经不衰，不仅广为流传，而且不断启迪一代代后人的孝心善德。他们既是中华民族传统美德的传承人，又是中华民族传统美德的生动写照，更是我们学习和教育后人的典型范例。 我们不仅要学习古人的典型， 而且要学习当代人的典型；不仅要学习众所周知的典型，而且要学习身边人的典型。让古代的和现代的典型、远的和近的典型、老的和新的典型、大典型和小典型都结合起来，以典型引路，让学有榜样。时代需要典型，时代也会造就典型。 新一代的平湖人必将以中华民族优秀的传统和有新时代特征的创新精神很好结合起来的新形象奋斗在改革开放的大潮中，为建设更加繁荣、更加和谐、更加美好的金平湖贡献自己的力量！ 衷心感谢“五老”为我市关心下一代工作做出的努力和奉献！ 衷心祝愿我市孝敬教育不断深化，取得更大的成绩！ 平湖市关工委主任 陆致远 2008年4月 目 录 导 读：孝敬课开设的意义和学习的方法 “孝敬课”开设的意义 “孝敬课”学习的方法 第一讲 孝敬的传统 第一节 我国古代孝道精华 第二节 如何正确对待孝敬传统 第二讲 孝敬的创新 第一节 赋予孝敬新的时代内涵 做新时代的孝子孝女 第三讲 孝敬的故事 第一节 “两弹一星”功臣黄纬禄 第二节 全国道德模范（孝老爱亲）张晓 第三节 全国道德模范（孝老爱亲）曹于亚 第四节 全国道德模范（孝老爱亲）刘霆 第五节 抗震救灾英雄谭千秋 附：关于开展第四轮孝敬教育活动的意见 导读：孝敬课 开设的意义和学习的方法 “孝敬课”开设的意义 一、开设“孝敬课”是贯彻我国《老年人权益保障法》，加强社会主义精神文明建设的需要。 已于1996年10月1日起实施的《老年人权益保障法》第七条规定