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- 2016-11-26 发布于重庆
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2015年公需科目專业技术人员积极心理健康的培养与训练(判断题)
专业技术人员积极心理健康的培养与训练(判断题)
1.积极心理治疗正是利用跨文化性的这些特点,用一定的故事引导患者进行积极的想象。
?错误
.要做到身体、心理和包括社会适应在内的健全状态那才是真正的健康,二者是缺一不可的。
?正确
.深入细致地研究和探讨我国专业技术人员的心理健康状况,不仅有助于他们对自身心理健康状况的认识,也有助于预防各种心理障碍,心理疾病的发生,对保障社会经济发展乃至整个社会的稳定与和谐都具有重大而深远的意义。
?正确
.完全的控制感代表没有发生意外的可能性。
?错误
.积极心理学认为,心理学的三项使命:治疗精神疾病、使人们的生活更加丰富充实、发现并培养有天赋的人
?正确
.积极的价值观取向:积极心理学主张,人的生命系统是一个开放的、自我决定的系统,他既有潜在的自我冲突,也有自我完善的内在能力,个体一般都能自我决定其最终发展状态。
?正确
.主观幸福感的评定主要依赖行动者本人的标准,而不是他人或外界的标准。因此,测量主要采用自我报告的方法。指的是主观幸福中的主要特点中的相对稳定性
?错误
.生活满意度是指与不愉快的情感体验相比较,占相对优势的愉快体验,是个体对生活的一个总体、概括评价。
?错误
.人类能力逐渐提升,这是双面的,能力提升可以提高人们生活水平和生存竞争力,能力太大也会使破坏力增大
?正确
.心理健康水平的等级:根据中外心理健康教育专家的研究,可将人的心理健康水平大致分为三个等级。
?正确
.社交需求(Loveandbelongingneeds),属于较高层次的需求
?正确
.个人需求的层次内容是由个人自己的价值观和世界观决定的。
?正确
.传统心理治疗者总是致力于修复病人损坏的习惯、损坏的动机、损坏的童年和损坏的大脑,期望通过修复病人的这些损坏部分来达到治愈病人。
?正确
.积极心理治疗不是以社会现实为基础,允许对许多心理问题进行另外的评估,这就使得病人更容易接纳治疗者及其思想观点。
?错误
1.主观幸福感是反映整体生活质量的重要指标之一,是一种综合评价,它包括正性情感、负性情感和生活满意感三个维度。指的是主观幸福中的主要特点中的整体性
?正确
1.特质理论又叫从上到下的理论
?正确
1.自我和谐就是指维持自我知觉一致性的机能。
?正确
1.积极是提升乐观的核心。
?错误
.心理物理学是一门介于心理学和物理学之间的独立学科
?正确
.认知变量本质上就是动机,它们包括性,饥饿以及面临危险时对安全的要求
?错误
.弗洛伊德认为人格中三者通常处于平衡状态,平衡被破坏,则导致精神病。
?正确
.认知能力有三种具体形式
?错误
.1968年由罗杰斯教授/医学博士/哲学博士在德国创立,是德国医保系统认可的少数几个心理治疗疗法之一,也是目前德国乃至整个欧洲运用范围最广的心理治疗方法之一。
?错误
.理和行为上偏离社会生活规范程度越厉害,心理疾病也就愈严重。
?正确
.依据主观幸福感的三种维度和特点,基于各自的出发点和研究目的,许多研究人员采用了不同的方法来对主观幸福感进行测量。
?正确
.人们具有以积极方式体验生活的性格倾向,即有快乐的素质是活动理论
?错误
.Csikszentimihalyi认为,挑战-能力平衡是引起流畅体验的原因。
?正确
2.观察人们走路实在是一种乐趣。这比看电影便宜得多,也更有启发性。
?正确
.人性主义心理学是独具中国特色的心理学,它认为只有从人的本质属性,即从人性出发才能正确地阐明人的心理活动、心理结构、心理动力、个性及其发展、心理病理化、临床心理诊断与矫治等问题。
?正确
.现代心理学发展的趋势,是几大心理学流派逐渐融合统一。
?正确
.无论是什么学科或思潮,学派之间的对立只要还是限制在批评、论战、自放异彩上,没有演变成为人身、精神的限制和伤害,都是不应该提倡的。
?错误
.罗杰斯认为来访者中心疗法的成功进行需要五个条件
?错误
.在预防方面,积极心理学提出了积极预防的思想。
?正确
.积极心理治疗的一个最重要的方法不是对每一个人的文化现象做出具体分析,并在跨文化的基础上激发每个人自身的“积极”体验并使之变成为一种人格类的东西。
?错误
.积极心理学的研究领域在主观层面上,在个人层面上,研究积极的主观体验
?错误
.积极的心理动机,是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。
?正确
.格式塔心理学派强调整体并不等于部分的总和,整体乃是先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。
?正确
.生理健康是智力发展和脑功能健全的标志,是确立正确人生观、培养良好心理品质的基础,是德、智、体等方面全面发展的保证。
?错误
.积极心理学认为在预防工作中所取得的巨大进步不是来自于在个体内部系统地塑造各项能力,而是修正缺陷。
?错误
1.积极心理学的研究领域在主观层面上,研究积
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