10高中通用技术学科研工作计划.docVIP

常州市教育科学研究院2014—2015学年第二学期 高中通用技术教研工作计划 一、工作思路 1．本学期的的工作重点 深入学习课改理念，全面贯彻课改精神，着力提升课改意识，精心打造师资队伍，悉心研究课堂教学，着重完善教学行为，致力优化学习过程，努力提高教学品质。 以课程实施中的实际问题为切入开展重过程、重实效、重发展的教研活动，以教师教学中的不良或无效行为为对象进行兼具专业性、学术性、群众性的沙龙活动，点面结合、资源整合、区域联动推动高中通用技术必修科目的教学实践。 2．本学期的主要任务 （1）改进和完善教学研究制度和工作方式，进一步将教学研究工作的重心下移到学校，促进形成民主、开放、共享、高效的教研机制。 （2）总结经验，发掘本学科教学规律、教学特色与重要功能，并将之应用于实施试验，推广之，促进之、完善之，借以推动课堂教学质量的提高、课堂改革的深化。 （3）协助青少年活动中心做好高中通用技术实训基地的课程开发与教材编写工作。 （4）协助青少年活动中心做好高中通用技术课程试点运行工作。 （5）针对现有高中课程考核方案，进一步加强本学科课堂教学评价制度与考试制度的研究。同时加强与省教研室以及兄弟市教研室的沟通，了解高中通用技术相关考试信息。 （6）以教学沙龙为依托，加强青年教师培养工作。通过理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，提高青年教师的课程实施水平。 （7）进一步拓展教研平台，创新教研方式，把网络教研作为学科教研的新亮点。 二、主要工作 （一）以研究职能为核心，提升教师教研素质，提高学科教研水平 1．加强课程指导性文件的研究，高屋建瓴指导教学 组织学科教师进一步认真学习《普通高中通用技术课程标准》、《普通高中通用技术课程标准解读》、《江苏省普通高中通用技术教学要求》以及《江苏省普通高中课程改革文件汇编》，加深对学科课程改革的认识、理解与把握，形成对其的理念性、学术性、形态性的新思考。 2．加强学科课程改革现状研究，了解动态，把握方向 继续对我市各地区、市区各高中校课程开设情况、课时保障情况、课堂教学情况与资源建设等状况进行调研，总结已有经验，寻找主要矛盾，分析影响与限制学科发展的主要因素，理清理顺课程内部关系，把握学科改革发展的主要方向。 3．加强学科课堂教学实施研究，围绕问题，有效应对 （1）进一步组织全体通用技术教师认真学习《常州市中学学科教学建议》，并通过交流讨论，进一步明确教师在备课、上课、测试与评价、教学研究等各个方面的基本要求，促进教师对专业发展基本途径的认识，养成专业发展的良好意识。以各项评比活动、听课调研活动、教师座谈等形式加紧对我市现有通用技术现状的了解，从中寻找与发掘有热情、有素养、有能力、有潜质的教师，加强与他们的联系与交流，通过提要求、创舞台、压重担、齐研究等方式促进其业务素质全面、快速提高，形成我市通用技术课程发展的中坚力量与创新力量有计划、有目的、分阶段、分层次参加各校的校本教研活动，细致调查教研组现状，共同探讨教研组存在问题，确立教研组发展规划，寻找切实有效的改进措施，建立校本教研常规机制与保障制度，不断提升校本教研质量，创建优秀教研组。坚持以课标研读、教材分析、听课评课、课题研究、教学沙龙等形式参加学科基地教研活动，加强对学科基地的服务与指导，为学科基地提供发展平台，强化基地学校的研究作用、示范作用、辐射作用，打造为学生、学校、同行所认可的学科教学品牌。 三月份： 1．利用开学前的教研活动，各年级以“高中通用技术程实施与评价”和“本学年第一学期教学质量分析”为重点，开展一次市区、新北区全体通用技术教师参加的培训活动。 2．利用开学前的教研活动，布置本学期教研组建设项目。 3．中心组研究落实新学期教研工作，以及项目课程编写修订事宜。 4．完成高中通用技术活动项目课程专用教材的编写工作。 5．规划高中通用技术活动项目课程建设与试点事宜。 四月份： 1．各年级开1节研究课。 2．学科基地围绕新课程实施问题，进行一次研讨活动。 3．学科集体备课一次。 4．协助开展高中通用技术活动项目课程试点工作。 五月份： 1．各年级开1节研究课。 2．学科集体备课一次。 4．总结高中通用技术活动项目课程试点工作，并形成后续推进规划。 六月份： 1．作好质量调研与学分认定 。 2．了解暑假活动信息，进行相关教师培训活动。 注 日程可能会根据需要作适当调整。 5