16秋福建师范大学《育教育学》在线作业一.docVIP

一、多选题（共 50 道试题，共 100 分。） 1. 现代体育教学方法的发展趋势有（ ）。 . 强调教与学并重 . 重视学生体力、智力与创造力的培养 . 注重体育教学方法的综合运用 . 传统教学方法仍占有主要地位 标准答案： 2. 体育课程内容的选择与组织主要包括的方面有（ ）。 . 体育与卫生保健知识 . 各种运动项目 . 健身娱乐手段 . 思想意思培养 标准答案： 3. 体育教学内容的选编原则有（）。 . 教育性原则 . 符合学生生理特征原则 . 适合学生心理特征的原则 . 绩效原则 标准答案： 4. 在体育教学中，运用游戏与竞赛练习法是主要注意（）。 . 应布置好游戏的场地与器材，加强游戏的组织工作，游戏结束时，要做好批评，指出优点与缺点 . 择的游戏和竞赛的内容和形式，应根据发展体能的需要，要有明确的目的 . 应要求学生严格遵守规则，并在规则允许的范围内，发挥自己的主动性和创造性 . 游戏和竞赛双方实力应均等，裁判应认真、严格、公正、准确 标准答案： 5. 体育课程实施的三个阶段是（）。 . 起始阶段 . 实施阶段 . 维持阶段 . 扩展阶段 标准答案： 6. 西周教育的主要内容是“六艺”，其中（）体现了体育的内容。 . 礼 . 御 . 射 . 乐 标准答案： 7. 体育教学原则主要有（ ）。 . 自觉积极性原则 . 直观与思维相结合的原则 . 身体全面发展原则 . 可接受性原则 标准答案： 8. 体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（）。 . 身体发展目标 . 运动技能发展目标 . 认知发展目标 . 情感与社会发展目标 标准答案： 9. 至1922年教育改革，颁布新学制（壬戍学制），学校体育从形式、目的、内容和方法都出现重大变化，主要有（）。 . 正式将“体操科”改名为“体育科” . 扩大了学校体育实施范围 . 开始重视对体育教学方法的研究 . 体育教学方法的研究方面形成了完整的体系 标准答案： 10. 变换负荷练习法指在负荷变化的条件下进行练习的方法，一般包括（ ）。 . 连续变换负荷练习法 . 间歇变换负荷练习法 . 连续重复练习法 . 间歇重复练习法 标准答案： 11. 运动技能形成规律（ ）。 . 分化阶段 . 粗略掌握动作阶段 . 改进与提高动作阶段 . 动作的巩固与运用自如阶段 标准答案： 12. 运动技能形成规律（）。 . 分化阶段 . 粗略掌握动作阶段 . 改进与提高动作阶段 . 动作的巩固与运用自如阶段 标准答案： 13. 纠正动作错误时的基本要求有（）。 . 肯定学生的进步， 再指出动作错误之所在， 分析原因和利弊以利于学生接受，提高改正的信心 . 抓住影响错误动作的主要原因 . 纠错过程中，应讲明道理，耐心启发，循循善诱，热情帮助 . 首先坚持学生纠正错误，再对其加以锻炼。 标准答案： 14. 自然体育思想的基本观点主要有（）。 . 强调体育目的在于教育人 . 强调生活化 . 推崇自然活动，否定非自然活动 . 重点强调体育重在锻炼身体而不是人的的思想 标准答案： 15. 1919年10月，“全国教育联合会”通过《改革学校体育案》，提出一系列改革措施，有（ ）。 . 减少兵操时间 . 实行20分钟课间操及课外活动 . 注意体育教法 . 注意生理卫生与体育原理 标准答案： 16. 体育课程内容选择的程序主要有（）。 . 区分不同学生的身体素质 . 课程内容评估 . 对备选内容分析 . 将不同年龄学生的体育基础、身体发展、 心理特点等，与“备选”的代表性的项目和手段结合起来进行比较分析 标准答案： 17. 体育教学内容的构成（）。 . 体育知识 . 运动技能 . 塑造形体 . 行为规范 标准答案： 18. 体育课程资源根据存在的方式分为（）。 . 社会体育课程资源 . 显性体育课程资源 . 隐性体育课程资源 . 群众体育课程资源 标准答案： 19. 竞技运动教材化的方法有（）。 . 动作教育的教材化方法 . 游戏化的教材化方法 . 理性化的教材方法 . 文化化的教材化方法 标准答案： 20. 课堂教学评价的内容主要包括（）。 . 教学内容 . 课堂结构 . 教学艺术 . 教学效果 标准答案： 21. 50年代初苏联体育教育理论的基本特征有（）。 . 从“阶级性”、“工具性”方面来界定学校体育的社会职能 . 在建立学校体育制度上，强调统一性 . 鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段 . 在体育教学过程重视运动技能技巧的传授