2011年暑期教师整自查材料.docVIP

自查自纠找差距 转变作风创佳绩 ——2014年暑期教师作风整顿自查材料 页渠中学 陈广维 开学在际，全县教育系统轰轰烈烈的深入开展为期7天暑期教师师德师风学习会，通过学习一系列的法律法规，我也很乐意开展批评和自我批评这样的活动，通过自己查、他人点、组织帮，认清自身存在的问题，很及时也十分重要，开出了压力，更激发了我不断进取的动力。成绩是检验个人教学水平、展现教学过程的标准，师德是折射个人品行的镜子。一台机器要想保持良好的运行状态，定期保养检修是不可缺失的，作为老师更应把个人的素质、道德水准自觉提升到一个更高的高度。态度决定一切,教学工作不能分心，更不能应付，通过学习使我对开展师德师风整训有了更深的认识。今年全县、全校的整体质量都在下滑，教育这块出了大问题，核心是教师，师德师风出了问题，没有人愿意奋斗，失去了积极性和战斗力，年老的、年轻的普遍存在，本校有其它学校有，小学有，初中有……道德走不到正道，就会导致信仰危机，很可怕啊。百年大计，教育为本，基础不牢，地动山摇啊！！教师的职业要求从业者要有较高的素质。如果一些教师师德出现了问题，势必会影响教师的整体形象，影响质量，形成一系列的反应中。老师和学生对立，管理层和教师拖节……一一展现。我想最主要的一点，教师应该不断提高自身素质，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。如：教师急于求成，往往带有过激的语言而伤害了学生，甚至家长；因做错题而抄卷子，迟到了就扫除等变相体罚学生的现象还存在；教师不公平地对待学生，喜“优”厌“劣”的现象；解决学生存在的实际问题态度简单粗暴的现象；教师的知识构成陈旧，又缺少积极学习的进取心等有悖于现代教师形象的现象仍没有解决。正是因为这些现象在一定范围的存在，使得一些教师在人们的心目中的地位较低。所以，孩子们崇敬的人中，老师占的份额、机会将更少。 在当前大力倡导更新教育观念的同时，培养和树立新时期教师师德形象是当务之急。作为教师我们要加强学习，不断提高自己的业务素质和业务能力。积极参加学校为教师提供的各种条件进行理论及思想上的“充电”。重塑教师形象，在传统教育时代所形成的一些优良的师德是我们应继续发扬的，我们要改变的是与现代教育不和协的那些现象。在教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统，为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力。让我们教育的天更蓝，教育之泉更清澈！ 在传统教育时代所形成的一些优良的师德是我们应继续发扬的，我们要改变的是与现代教育不和协的那些现象。在教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统，为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力。让我们教育的天更蓝，教育之泉更清澈！ 这一学期我每天都在反思教育教学问题？怪学生？怨老师？恨自己？……，对照反思自己从教以来个人存在的问题，自我剖析如下，望其它老师予以及时指出，促我提高。 师德师风及工作态度方面： 客观来讲，大的问题没有，就是小问题，问题虽小，但忽视不得，需警钟长鸣，防微杜渐。道德是作人、作事的最低底线和起码要求，是我们从教的行为规范。教育大计、教师为本，教师大计，师德为本。人贵在自知之明，既要自律，更要他律。这次整顺开出了信心，收到了效果，看清了自己脸上的黑，明确了自己今后奋斗的方向和目标。只有端正了态度，教学工作才能有保障，学校才能有质量。这些集中体现在个人学习抓得不够，思想认识不够到位。对学习的必要性认识不足，认为只要把学校安排的各项工作做好，学不学一样能搞好工作；把学习的位置摆的不当，没有挤出一定的时间加强学习，片面的只做具体事，干自己具体的工作；学习方法欠佳，没有把理论知识联系实际工作去学，偶尔也就是翻翻书，遇到什么难题看什么内容一晃而过；学习内容不够全面，由于放松学习，使自己的综合素质，没有较大的提高，各方面都暴露出了亟待解决的深层次问题： 1、在依法执教中，尽管没有违背国家的大政方针，但学习抓得不够，只图实用，总认为那是务虚的，有时存在消极的言论，对社会的不满，课堂上接手机这是作为一名党员尤其是教师不齿之处。 2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育，教书育人，但有时认为自己没有朝气，没有勇气和身边的不良的人和事斗争，在对待工作方面没有做到尽职尽责，服从大局，时有怨言，偶尔在备课、上课、批改作业方面，有时应付，教学基本功粉笔字、板书绘图、普通话还在娴熟，工作缺乏主动性，领导安排啥，我就干人啥，没有创造性完成工作，要求不高，完成就行，工作懒散，没有反思，不出成效，不会总结经验和教训，没有一篇论文发表。 3、在热爱学生方面，能够关心爱护尊重其人格，但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格，只教