2013坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课2,第十四周.docVIP

教学活动设计表 第 十四周 2012年 5月14日 活动名称 顽皮的小青蛙 涉及领域 数学 执教老师 张留英 活动目标 通过排列故事图卡，发展初步的数理逻辑能力。 活动准备 幼儿用书 重点及难点 能按规律排列故事图卡。 活动过程： 1. 教师模仿青蛙的叫声，请幼儿猜猜是什么动物。 2. 出示故事图卡，请幼儿观察并思考图中青蛙变化的规律。 3. 故事图卡一： 将 4 张青蛙喝水的图卡逐一贴在白板上，向幼儿提问：青 蛙的身体有什么变化？（青蛙的颜色由深到浅，身体由瘦到胖。） 出示最后两张图卡，请幼儿思考哪一张是第五张图卡，并说 说为什么。 4. 故事图卡二： 将 4 张青蛙填色的图卡逐一贴在白板上，向幼儿提问：青 蛙的身体有什么变化？（青蛙填到身上的颜色是由少至多。） 出示最后两张图卡，请幼儿思考哪一张是第五张图卡，并说 说为什么。 5. 故事图卡三： 将 4 张青蛙画点的图卡逐一贴在白板上，向幼儿提问：青 蛙的身体有什么变化？（青蛙画在身上的点是由少至多。） 出示最后两张图卡，请幼儿思考哪一张是第五张图卡，并说 说为什么。 6. 请幼儿分组选择一组故事图卡，尝试根据图卡讲一个简单的故事，并请各组幼儿派一名代表，向大家说一说自己这组图片的故事内容，看看哪组说得清楚、生动。 活动反思： 通