2013坑头幼儿园2011学年第二学期大二班备课,第6周.docVIP

教学活动设计表 第4周 2012年3月19日 活动名称 公园里的小动物 涉及领域 数学 执教老师 戴月媚 活动目标 学习并初步理解 10 以内的加法，发展数理逻辑能力。 活动准备 事先把《救救地球》幼儿用书第 1 2 页的树木、花朵、蜜蜂、小鸟、松鼠和蜗牛等图片制成头饰。 重点及难点 理解10以内数的加法。 活动过程： 1. 请幼儿分别戴上头饰，扮演树木、花朵、蜜蜂、小鸟、松鼠和蜗牛，想象大家正一起在公园里玩。 2. 扮演树木和花朵的幼儿，听到音乐便慢慢站起来，踮起脚尖，尽量伸展身体，长成树或花。 3. 当老师说：“树木和花朵能使空气清新，有 1 只蜜蜂飞到红色的花朵上采花蜜。”1 只“蜜蜂”便要飞到红色的“花朵”旁边。当老师说：“有另外 5 只蜜蜂飞到黄色的花朵上采花蜜。”另外 5 只“蜜蜂”便要飞到黄色的“花朵”旁边。 4. 请幼儿说出分别在两朵花旁的“蜜蜂”数量，老师在白板写上：1 □ 5 = □。 5. 向幼儿提问： 公园里共有多少只蜜蜂？ 怎样计算出来？ 6. 请一位幼儿在方格里写上符号和数字，请其他幼儿看一看答案是否正确。 7. 活动依此类推，让幼儿运算 10 以内的加法。 8. 活动结束后，请幼儿完成幼儿用书中第 12 页的加法练习。 活动反思： 部分幼儿能掌握 10 以内的加法；能完成