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大数据时代对高校人才培养模式的影响 　　摘要：大数据具有数据量巨大、数据形式多样化等特点，大数据时代为教育和学习提供了丰富的信息资源，但也给教育模式和人才培养带来挑战。首先具体说明大数据时代的特点及对高校人才培养的影响，分析大数据时代对信息系统及相应人才的要求，结合教学实践研究大数据背景下信息系统专业的人才培养模式。 　　关键词：大数据时代；人才培养模式；信息系统专业 　　中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）28-6340-03 　　1 大数据时代的特点 　　近年来，随着互联网应用的不断深化，以灵活感知为特征的物联网/传感网技术、以3G为代表的移动通信技术、以泛在为特征的云计算技术等产生了海量的信息数据。据IDC公司统计，2011年全球被创建的数据总量为1.8ZB，远远超过人类有史以来所有印刷材料的数据总量（200PB）。“大数据”的概念最早由全球知名咨询公司麦肯锡提出，并已经成为科技界和企业界关注的热点。IBM提出大数据呈现3V的特点：Volume（数据体量巨大），数据量已从TB级上升到PB级，甚至ZB级；Variety（数据类型繁多），数据格式多种多样，从网络日志、视频、图片到地理位置信息等，其中80%为非结构化的数据；Velocity（速度快），强调数据是快速动态变化的，如：每秒钟有500万笔交易发生，每天有5亿个通话记录产