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工科大学生课堂教学方法探讨 　　摘 要 随着我国高等教育教学改革的不断深入，课堂教学质量成为大学教育关注的重点之一。直接影响学生在大学期间对基础知识和专业知识的掌握。随着互联网等各种传媒技术的发展，当代大学生的视野更加开阔，面对这样的形势，传统的课堂教学无法适应，如何克服传统教学方法的弊端，提高和培养学生的创新能力、理论和实践相结合的能力，是我们每个教育工作者应该思考的问题。在此基础上，我们对课堂教学的方法、内容和理念进行了探讨。 　　关键词 高等教育 课堂教学 改革 教学质量 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　0 引言 　　高等院校课堂教学质量的好坏直接影响到大学生素质培养的质量。对于理工科的课堂教学来说，理论、公式、推导占据了课堂教学的大部分时间，内容枯燥、单调、不生动，难以引起学生共鸣，再加上近年来，网络传媒快速发展，大学生更容易接受新鲜事物并排斥课堂教学。每一个高校教育工作者都应该思考并提出切实可行的建设性办法解决这一问题。 　　1 工科课堂教学存在的问题，教学背景 　　我们认为，要切实提高高校的课堂教学质量，首先必须清楚影响高校课堂教学质量的主要因素，明确高校的课堂教学到底存在哪些问题，然后对症下药，才能获得良好的效果。 　　1.1 课堂听讲效率不高 　　（1）很多学生对所上课的内容不感兴趣，把注意力放在了其他方面，比如社团、网游等。（2）对于