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光彩幼儿园十月份中班语言领域主题活动教案 活动内容 早期阅读《池塘里的镜子》（一） 1课时 活动目标 认知 引导幼儿积极参与集体语言活动，提高在集体语言活动中思考的积极性。 情感 培养幼儿在阅读后认真倾听积极发言的习惯。 活动准备 图片 镜子 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 提问引出主题 1.小朋友喜不喜欢镜子呀？ 2.小朋友们拿着镜子照一照镜子里面漂亮的影子。 3.我们还会在什么地方看见自己影子。 基 本 部 分 二、引导幼儿感知故事内容 1.教师讲解故事。 2.引导幼儿分析故事内容。 （1）故事里都有谁？ （2）它们在哪里发现了自己影子？ （3）是谁最先发现的？ 3.引导幼儿观察图片教师提问 （1）图片上是什么时间？你是怎么看出来的？（2）月亮姐姐看到自己的影子会怎么做？他会说什么呢？幼儿模仿。 （3）小鸟看到自己的影子会怎么做？他会说什么呢？幼儿模仿。 （4）小刺猬看到自己的影子会怎么做？他会说什么呢？幼儿模仿。 （5）小松鼠看到自己的影子会怎么做？他会说什么呢？幼儿模仿。 结束部分 三、引导幼儿表演故事 活动 延伸 画影子 检查签字 光彩幼儿园十月份中班语言领域主题活动教案 活动内容 早期阅读《池塘里的镜子》（二） 1课时 活动目标 认知 引导幼儿积极参与集体语言活动，提高在集体语言活动中思考的积极性。 情感 培养幼儿在阅读后认真倾听积极发言的习惯。 活动准备 图片 小动物头饰 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、提问引入 1.教师：故事的名字叫什么？ 2.故事中有谁？它们在哪里？它们在干什么？ 基 本 部 分 二、翻开幼儿用书，引导幼儿仔细观察图片内容。表演故事内容 1.根据故事内容，教师戴上头饰扮演小鸟，用动作表现出看到水中漂亮的自己的快乐神情。 2.请幼儿扮作小松鼠和小刺猬模仿照镜子的样子，体验大家一起照镜子的快乐。 3.教师子讲到风娃娃来了，小鸟、小刺猬、小松鼠的影子变化时，强调：一会儿……一会儿……采用放慢语速和停顿的方式，使幼儿进一步理解水面被风吹动之后，影子的长与短、胖与瘦的相对变化，体会故事中的童趣。 三、让幼儿运用已有的对故事的理解，讲述故事 1.让幼儿自由结伴讲述。 2.根据故事的发展讲述故事内容。 3.请幼儿个别讲述故事。 结束部分 四、请幼儿自己画出月亮、小鸟、小刺猬、小松鼠和他们的影子。 活动 延伸 鼓励幼儿结伴讲故事 检查签字 光彩幼儿园十月份中班语言领域主题活动教案 活动内容 古诗《静夜思》 1课时 活动目标 认知 初步了解古诗的含义，清晰的发好“光”“霜”“乡”的音。 情感 感受古诗的韵律美。 活动准备 图片 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、翻开幼儿用书，引导幼儿观察图片，理解诗歌名称的含义 基 本 部 分 1.教师：小朋友，画面上有什么？画上的人怎么样？他的表情是怎样的？ 2.教师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了很多好听的诗歌。 3.教师小结：这首诗就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。 二、教师朗诵古诗，幼儿欣赏。 1.教师：在古诗中你听到了什么？ 2.教师逐句解释诗歌的含义。 明亮的月光洒在床前，好像是一层寒霜，抬起头来望着天空中那圆圆的月亮，不由想起了自己家乡。 3.让幼儿感受诗歌中的意境。 幼儿自己猜 结束部分 三、教师带领幼儿共同朗诵古诗。启发幼儿发挥想象创编动作，并进行朗诵表演。 活动 延伸 检查签字 光彩幼儿园九月份中班语言领域主题活动教案 活动内容 儿歌《洗月亮》 1课时 活动目标 认知 1.感知儿歌，感受儿歌中的意境美和拟人化得风格。 情感 2.在理解的基础上，学习有感情的朗诵。 活动准备 图片 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、提问引入 1.你们洗过澡吗？怎么洗的？ 2..今天月亮也来洗澡了，看见、看月亮是怎么洗的？ 基 本 部 分 二、翻开幼儿用书，引导幼儿仔细观察图片内容。教师有感情的朗诵儿歌 1.图上都有谁?他们在做什么？ 2.这是什么时间？你怎么知道的？ 3.月亮在哪里洗澡？月亮在洗澡时发生了什么 事情？ 教师：最后月亮到哪里去了？鼓励幼儿思考，启发幼儿理解水中倒影得秘密。 4.教师和幼儿一互动的方式学念儿歌。 （1）教师说前半句，幼儿填上后半句，接句说儿歌。 （2