全国2009年07月学考试00031《心理学》历年真题.docVIP

全国2009年7月自考心理学试题 课程代码：00031 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.人本主义心理学的代表人物是( B ) 1-11 A.华生：行为主义 B.马斯洛 C.霍尔： D.杜威;机能主义 2.心理学属于( C ) 1-4 A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是( B ) 1-15 A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.测验法 4.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( A ) 2-28 A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 *5.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( D ) 3-46 A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 6.信息在短时记忆中一般保持( B ) 4-85 A.1—5秒钟 B.20—30秒钟 C.80—100秒钟 D.120秒钟 *7.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( C ) 5-109 A.大了 B.多了 C.小了 D.增加了 8.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( C ) 5-116 A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法 *9.流体智力和晶体智力说的提出者是( B ) 6-138 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 10.某学生智商为100，表明该生智力( B ) 6-133 A.较低 B.中等 C.较高 D.非凡 11.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( B ) 7-178人平时的情绪状态就是心境 A.热情 B.心境 C.激情 D.应激 *12.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( B ) 9-220 A.信息传播 B.人际沟通 C.人际吸引 D.人际关系 13.动机可以分为生理性动机和社会性动机，下列不属于社会性动机的是( A ) 7-165解析：社会性动机包括交往动机、工作动机、成就动机、成长动机 A.繁衍动机 B.交往动机 C.成就动机 D.工作动机 14.脾气急躁、精力旺盛的人更多属于( A ) 8-191 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 ** 15.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于性格的( D ) 8-194 A.态度 B.意志 C.情绪 D.理智 16.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，下列说法正确的是( A ) 7-176 A.情绪发生早，情感产生晚 B.情绪发生晚，情感产生早 C.情绪情感同时产生 D.情绪情感都是与生俱来的 17.把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为( A ) 10-268 A.升华 B.转移 C.文饰 D.压抑 18.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为( B ) 11-281 A.6～12岁 B.12～18岁 C.18～28岁 D.18～45岁 **19.人的发展是指人类身心的生长和( B ) 11-278 A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡 20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。开始能做到这种程度的儿童，其认知发展处于( C ) 11-296 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 2~7岁 C.具体运算阶段7~12岁 D.形式运算阶段11、12岁以后 二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 21.心理学1-4 答： 心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。 22．问题解决 5-115 答：在认知心理学中，可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操作。 23．心理测验 6-143 答： 心理测验( psychological test)，意指在对心理进行测量时所使用的工具，有时也称心理量表(scale)。通常它是由一组精心设计的测试题目或项目(item)组成，其作用在于抽取一组标准化(standardized)的行为样本(behavior sampling)，通过对这组行为反应的观察分析，测验者就可以对引起行为的心理活动做出推论和解释。 **24．动机 7-162