《高職院校学生网络生活现状调查分析与对策研究》课题研究总报告.docVIP

PAGE PAGE 1 《江西省高职院校会计专业学生网络生活现状调查分析与对策研究》 课题研究总报告 在当代大学生的学习生活中，网络占据着越来越重要的地位。互联网凭借其信息量大、传播速度快、覆盖面广的优势，日益成为大学生学习的重要工具。为了解大学生网络交际生活的现状，探究解决现存问题的途径，构建科学、健康、文明、合理的大学网络学习环境，开辟高校素质教育的网络阵地， 摘要 本文通过对大学生网络生活情况进行调查，列出调查对象、内容及其调查方法，并对调查结果进行分析，总结利弊，然后分析了对大学生的上网情况及对网络的认知，进而分析其原因及影响。通过调查提出几点关于消除弊端的建议，最后加以总结。 内容结构图 课题研究的背景及其意义 （一）国外的研究现状及发展趋势 1、西方发达国家大学生“网络素养”比中国大学生要高出一筹，互联网在美国最先应用的是教育领域； 2、目前美国70%以上的大学都提出不同形式的远程教育包括各种课程、讲义及在线学习小组，并且美国大学生利用网络创业的成功事例也不少； 3、目前国外主要集中在网络对大学生负面影响的研究上，而对正常的大学生网络生活方式的相关研究相对较少，并没有形成可倡导的积极向上的网络生活方式。 （二）国内的研究现状及发展趋势 1、据中国互联网络信息中心（CNNIC）2011年7月发布的第二十八次《中国互联网发展状况统计报告》显示：截止至2011年6月30日，中国网民规模达到4.85亿，其中学生所占比例最多，占29.9%。而更值得关注的是，在这些网络用户的构成中，大学生的网络使用率最高。 2、目前，国内对大学生网络心理与行为的研究较多，而更深层次的全面、系统的实证研究则相对较少。 3、高职会计专业的大学生的上网状况如何，他们是否能够利用自身的优势充分利用网络为专业学习服务方面研究较少。 研究目标 本课题的理论研究目的： 通过对目前江西省高职院校会计专业学生的网络生活现状进行调查分析，针对他们使用网络存在问题，提出学生利用自身的优势充分利用网络为专业学习服务，提升高职会计专业学生的网络素养，科学引领积极、健康、文明的网络生活方式。 本课题研究的预期效益： 1、养成自主进行专业学习的意识和习惯，全方位有效提升大学生的网络素养； 2、真正让高职会计专业的学生能够通过互联网学习政治、经济、社会文化、学科专业领域的相关知识，开阔认知视野，激发创新能力，使学生的网络生活向积极、健康、文明的方向发展，并在学院其他专业乃至兄弟院校推广。 研究假设 近几年随着高等学校数字化校园建设的不断深入, 网络中心、数字图书馆等信息化机构在推动高等教育信息化、促进在校大学生有效学习等方面发挥着越来越重要的作用。校园网给在校大学生通过网络获取各种有用信息提供了便利条件, 利用网络学习已经成为在校大学生学习生活中不可缺少的部分。 然而信息化环境建设的高成本投入与信息化教育的目标是否成比例? 高校数字化校园建设是否充分发挥了其强大的教育功能? 大量调查结果值得我们深思，一方面，聊天与游戏基本上成了目前在校大学生上网的主旋律。随着教育信息化进程的深入，网络中心、电子阅览室、计算中心等信息化部门已融入普通大学校园中，大学生可以在多种场所方便的接触网络；另一方面，由于缺乏正确引导和科学管理，致使高校中网络强大的教育功能被其娱乐应用给掩盖了。高校中网络设施倘若仅仅用以为大学生们提供游戏、聊天等娱乐活动，这必将远远的偏离教育信息化的初衷。那么，导致大学生“玩网”的真正原因是什么？是大学生自身比较浮躁还是我们教育本身出了问题？这些问题值得我们深思。在校大学生是一支不断壮大的网名群体，而且他们也是推动高等教育信息化的重要力量,研究他们在网络学习现状，发现其中存在的实际问题，并提出提高在校大学生网络学习技能的对策，对于促进大学生网络素养的培养，充分发挥网络的教育功能，推动高校教育信息化的建设均有着非常重要的意义。 研究方法和对象 本课题研究拟采用文献资料法、问卷调查法、专家座谈法、数据统计法、比较研究法、经验总结法、个案研究法等方法，对江西省高职院校会计专业学生网络生活现状进行深入研究。 本次调查采取抽样调查法，具体方式包括问卷调查法和访谈法。本次调查发放纸质问卷500份，回收490份，有效率98%。调查对象为江西省高职院校会计专业学生。 结果分析 根据以上调查数据分析可得：本次问卷调查的对象全部是我省高职院校会计专业的大一大二学生，84%的学生拥有自己的电脑，且网龄大部分都在3年以上，只有16%是一年左右。调查对象的日均上网时间大多为1—5小时，占80%；1小时以下和5小时以上的各占12%和8%。在关于上网的主要目的调查中，52.4%是查资料和学习会计专业知识；47.6%是玩游戏、聊天、收发邮件和更新博客。在对网络的依赖程度调查中，64%的调