中学信息技术教学工作结6.docVIP

环江县大安中学信息技术教学工作总结 学校信息技术教育教学工作是学校教研工作的重要组成部分，它对促进学校教育、教学的改革具有重要的意义。在校领导的关心和指导下，我校信息技术教学工作开展得有声有色。 一、学校领导高度重视，成立了信息技术领导小组机构。 为了我校信息技术教学能很好的开展，我校成立了信息技术领导小组。校长为组长，教务主任为副组长，其它成员是信息技术教师和各教研组的组长。在领导小组的指导下，信息技术教育教学顺利开展。 二、立足实际，抓好信息技术的常规教学 我校根据本校计算机硬件实际，制定出确实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，信息课教师经常相互进行教学研讨，对具体的教学内容进行分析，并依据各班学生的学生掌握情况讨论如何实施教学，然后根据讨论的结果写成教案。信息技术是一门学生感兴趣的学科，“学生在愉悦中不断进行持久训练，”是我们信息教师所希望的。Windows视窗的操作、画图软件的使用、指法的练习、中英文的输入、Word2000、Powerpoint2000幻灯片的制作、Excel2000、网络等常规操作都在有条不紊的进行着。从学生们的表情不但可以看出他们掌握了规定的信息技术知识，达到了规定的操作技能水平。 经过多年的教学实践，我校信息技术教学上了一个新台阶。课堂教学生动活泼、教学效果明显。学校还利用现有电脑设备搞好电脑兴趣小组活动，加强对信息技术课教学的管理。领导经常听课，检查教师备课、指导学生操作等情况，促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向发展。 三、加大培训力度，用现代教育技术武装教师队伍。 我校非常重视对学科教师的培训。多次派我校信息技术教师参加省、市、县有关信息技术的各种培训。不断提高了我校信息技术教师的教育教学水平。信息技术教师又对本校的老师作校本培训，先后培训了Windows视窗的操作、Word2000、Powerpoint2000幻灯片的制作、Excel2000、网络等常规操作。在校领导的支持和重视下，组织开展了丰富的多媒体教学电教活动，教师们亲身体会到了多媒体辅助教学的甜头，使用率提高了，教师们都能积极主动的在自己的课堂上使用多媒体进行辅助教学。 三、信息技术与学科整合 信息技术与学科的整合是教育技术应用于教育的核心，是改革教育模式、教学方式和教学手段的重要途径。学校积极推行信息技术与学科课程整合，探索网络环境下的课堂教学改革的新途径、新方法，积累了一定的经验与成果。我校积极开展多媒体公开课活动，促进了课堂教学的改革，提高了广大教师运用现代教育技术的能力和水平，发挥了示范、辐射作用，促进各位教师不断深入学习使用现代教育手段，达到信息技术与学科之间的整合。 四、加强日常电教活动的记载，资料的归档工作。 加强电教管理，是普及电化教学的根本保证，我校根据现代电化教学的特点，分别制定了《微机室管理制度》、《学生上机守则》、《教师培训制度》、《微机室管理员职责》和考核细则及奖惩制度等。制度、职责的建立和完善，进一步量化了检查、评估各指标，做到了有章可依，任务明确，职责分明，使管理工作落到实处。这些制度由学校统一制定，在显著位置镶框悬挂，为确保各项规章制度的严格执行，学校定期检查制度的落实情况，发现问题及时纠正。 五、建立学校教育教学资源库。 为了方便学校教育教学更好展开，学校建立了本校教育教学资源库，为老师们提供了丰富的教育教学资源。 综上所述，我们深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推进信息技术地教学。 环江县大安中学推进教育信息化建设工作的经验及建议 21世纪已经进入了信息技术的时代，教育也将会面临着更加深刻的变革，教育观念、教育体制、教学方法和内容等方面都将发生很大的转变，而这些转变是与信息技术教育的普及和深入密不可分的。在上级主管部门的领导下，我们在推进教育信息化建设工作主要是做好以下几个方面： 一、加强网络教室、多媒体教室的建设，优化信息化学习环境。 2007年我校获得了农村中小学现代远程教育模式三项目工程。我校充分利用这次千载难逢的好机会，全面推进课程改革，为此我校还新建多媒体教室一间，建设局域网，并且连上ADSL宽带，全部多媒体教室及学校办公室能够上网，为全校15个班级全部实现多媒体辅助教学。这不仅有力推进了我校课程改革的步伐，提高教育质量，促进教育公平，推进城乡教育协调发展的重大举措，是深化我校课程改革，实施素质教育，促进教学内容、教育方式、教学手段和教学模式变革的根本措施。　 二、抓好信息技术的常规教学，启动信息技术教育工程 大力普及中学计算机和信