六年级上册语文教案12整理.docVIP

北京的色彩 ▲教学目标? ???? 1. 自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。 ???? 2. 理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。 ???? 3. 领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。 ???? 4. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第４、７段，积累描写色彩的词句。? ▲教学重点、难点 1．理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 ▲教学准备? ???? 师生一起搜集北京的风景名胜图片。 ▲课时安排 2课时 第一课时 初读课文，解决生字词语。 1．自由读课文，勾出生字，生词。读不准的字可以查字典解决。 2．出示生字卡片，指名读一读。 3．全班读一读。 4．给大家提个醒，哪些生字的读音和字形我们应该注意的？ 5．再全班一起读一读，记住字形。 二．再读课文，整体感知课文内容。 1． 读课题，找准题眼“色彩”。 2． 默读课文，找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。 启发学生在首尾段落中，找总起句和总结句。 总起句：深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。 总结句：大自然有的，北京都有。 三、熟读课文，根据总分结构，理清课文层次。 1．再读课文，看看课文是按什么顺序来写的？写了哪几个方面的内容？ 2．学生反馈。 3．教师小结：课文通过地点的变化，给我