中学语文课堂教学艺术研究市立项申报书.docVIP

编号 ? 驻马店市基础教育教学研究课题 立项申报书 ? ? 学 科 分 类___ 中学语文 __ 课 题 名 称____中学语文课堂教学艺术研究___ 课 题 主 持 人__ 王鸿_______________________ 课 题 组 成 员__ 徐蕾 张静 刘新焕_______ 主持人工作单位__汝南县第一初级中学________ 申 请 日 期__ 2015-1-20__________________ ? ? 驻马店市基础教学研究室制 填 表 说 明 ? 一、本表须经课题主持人所在单位和县、区教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。 三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 课题名称 中学语文课堂教学艺术研究? 主持人 姓 名 ?杨金枝 政治面貌 中共党员 性别 ?女 年龄 46? 行政职务 ? 专业职称 中教高级? 学科专业 数学 学历学位 本科? 工作单位通讯地址 汝南县第一初级中学 邮政 编码 463300? 固定电话E-mail 774898775@? 移动电话 主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业 职称 学科 专业 学历学位 工作单位 ?徐蕾 女 ?32 ?中二 ?中学语文 ?本科 ?汝南县一中 ?张静 ?女 33? ?中二 ?中学语文 ?本科 ?汝南县一中 ?刘新焕 ?女 ? ?中二 ?中学语文 ?本科 ?汝南县一中 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 预 期 成 果　（在选项上打“√”或加粗） A．专著 B.研究报告 C√.论文 D.其他 本课题研究　　起止时间 2015 年 2 月 25日至 2016 年 3 月 5 日 ?一、基本情况 ?二、课题设计论证 本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究的概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。(如本页不够用，可另附纸。) 课题研究的背景： 新一轮课改滚滚而来，初中语文新课程的基本理念注重全体学生的发展，提倡学习方式多样化。其改革的目的是培养全体学生的语文素养，课程的设置以学生的发展为主。旧的教学模式过分强调学科中心，侧重于知识的灌输，这无疑会影响学生学习兴趣和自主学习的能力的培养。因此语文新课程标准更多地关注学生的发展需求，更好的适应学生的认知特点。课改的方向着眼点在于学生的发展而不局限于知识的传承。对于广大初中语文教师而言,只有对初中语文课堂艺术的探究，科学合理的运用课堂艺术，才能更好的提高课堂教学的时效性，更好地培养学生的能力，有利于学生的终身发展。 二、课题研究的理论意义 1、《语文课程标准》： 2、汝南“三主六环”课堂模式： “三主六环”教学模式是汝南县多年课改的结晶，“三主”是“以学生的自主学习为主体，以教师的引导为主导，以师生共同成长为主线”。“六环”即教学的六个环节：揭题示标--学习指导--自研共探--学情展示--归纳总结--巩固提升。整个教学过程充分体现了学生的主体地位，以学生自主学习→自研共探→展示学习效果→师生评价→教师引导→巩固提升为课堂流程。 3、陶行知教学理论 陶行知一生致力于教育教学的探究，硕果累累，他曾提出了教学方法改革的三条思路： 第一，“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”。 第二，“教的法子必须根据于学的法子”。 第三，“先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来”。 教育的精髓——创造力，我们要像陶行知老先生说的那样，做到“六大解放” ：一要解放小孩子的头脑，大胆地想象，大胆地思考，大胆地创造；二要解放小孩子的双手教师和家长，不要束缚儿童的双手，让儿童的双手在大脑的指挥下大胆地去干，大胆地动手，大胆地创造。三要解放小孩子的嘴。让儿童大胆地讲，大胆地提问，大胆地表达自己的思想。四要解放小孩子的空间，让小孩从教室中、从校园中解放出来，在大社会、大自然、大森林中，大认识的眼界，以发挥内在之创造力；五要解放儿童的时间，让儿童有自己的时间去创造。 六要解放儿童的眼睛，让儿童自己观察自然，观察社会，培养自己的观察力。 4、1983年美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德