专题4.7 正弦定理和余弦定理的应用（讲）-2017年高考数学（文）一轮复习讲练测（解析版）.doc

学科网2017年高考数学讲练测【新课标版文】【讲】 第四章 三角函数与解三角形 第07节 正弦定理和 余弦定理的应用 【课前小测摸底细】 1. 【课本典型习题，必修5习题第69页第2题改编】如图，测量河对岸的塔高时，可以选与塔 底在同一水平面内的两个测点与．现测得，并在点测得塔顶 的仰角为，求塔高． 【答案】 【解析】在中，．由正弦定理得：． 所以．在中，． 2. 【2015高考湖北，理13】如图，一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶，到处时测得公路北侧一山顶D在西偏北的方向上，行驶600m后到达处，测得此山顶在西偏北的方向上，仰角为，则此山的高度 m. 【答案】 3. 【2016河北衡水】某工厂实施煤改电工程防治雾霾，欲拆除高为的烟囱，测绘人员取与烟囱底部在同一水平面内的两个观测点，测得米，并在点处的正上方处观测顶部的仰角为，且米，则烟囱高 米． 【答案】 【解析】，在中，根据正弦定理得 ，∴（米），故答案为：． 4. 【基础经典题】如图，为了解某海域海底构造，在海平面内一条直线上的A，B，C三点进行测量，已知AB＝50 m，BC＝120 m，于A处测得水深AD＝80 m，于B处测得水深BE＝200 m，于C处测得水深CF＝110 m，则∠DEF的余弦值为(　　) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 如图所示，作DM∥AC交BE于N，交CF于M.DF＝＝＝10(m)， DE＝＝＝130(m)，EF＝＝＝150(m)． 在△DEF中，由余弦定理， 得cos ∠DEF＝＝＝.故选A. 5.【改编自2013年江苏卷】如图，旅客从某旅游区的景点处下山至处有两种路径.一种是从沿直线步行到，另一种从沿索道乘缆车到，然后从沿直线步行到.现有甲、乙两位游客从处下山，甲沿匀速步行，速度为 m/min，在甲出发2 min后，乙从乘缆车到，在处停留1 min后，再从匀速步行到. 假设缆车匀速直线运动的速度为130 m/min，山路长1260 m ，经测量，， . （1）求索道的长； （2）问乙出发后多少分钟后，乙在缆车上与甲的距离最短？ 【答案】（1）1040m；（2）当(min)时，甲、乙两游客距离最短. 【解析】（1）在中，∵，，∴，， 从而. 由正弦定理，得，所以索道的长为1040（m）. （2）假设乙出发分钟后，甲、乙两游客距离为，此时，甲行走了m，乙距离处m， 由余弦定理得， ∵，即，故当(min)时，甲、乙两游客距离最短. 【考点深度剖析】 高考对正弦定理和余弦定理应用的考查，主要是利用定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的问题，要去弄懂有关术语，认真理解题意，难度不大． 【经典例题精析】 考点1 测量距离问题 【题组全面展示】 【1-1】【2015济宁模拟】如图，经过村庄A有两条夹角为60°的公路AB，AC，根据规划拟在两条公路之间的区域内建一工厂P，分别在两条公路边上建两个仓库M，N(异于村庄A)，要求PM＝PN＝MN＝2(单位：千米)．如何设计，使得工厂产生的噪声对居民的影响最小(即工厂与村庄的距离最远)? 【解析】　设∠AMN＝θ，在△AMN中， ＝. 因为MN＝2，所以AM＝sin(120°－θ)． 在△APM中，cos∠AMP＝cos(60°＋θ)． AP2＝AM2＋MP2－2AM·MP·cos∠AMP ＝sin2(120°－θ)＋4－2×2×sin(120°－θ)cos(60°＋θ)＝sin2(θ＋60°)－sin(θ＋60°)cos(θ＋60°)＋4 ＝[1－cos(2θ＋120°)]－sin(2θ＋120°)＋4[来源:Zxxk.Com] ＝－[sin(2θ＋120°)＋cos(2θ＋120°)]＋ ＝－sin(2θ＋150°)，θ∈(0，120°)． 当且仅当2θ＋150°＝270°，即θ＝60°时，AP2取得最大值12，即AP取得最大值2，此时AM＝AN＝2千米. 【1-2】如图所示，要测量一水塘两侧A，B两点间的距离，其方法先选定适当的位置C，用经纬仪测出角α，再分别测出AC，BC的长b，a，则可求出A，B两点间的距离．即AB＝.若测得CA＝400 m，CB＝600 m，∠ACB＝60°，试计算AB的长． 【答案】 【解析】在△ABC中，由余弦定理得AB2＝AC2＋BC2－2AC·BCcos ∠ACB， ∴AB2＝4002＋6002－2×400×600cos 60°＝280 000.∴AB＝200 m. 即A，B两点间的距离为200 m. 【1-3】如图所示，A，B两点在一条河的两岸，测量者在A的同侧，且B点不可到达，要测出AB的距离，其方法在A所在的岸边选定一点C