河北省唐山市滦县第三中学八年级物理下册 9.1 压强导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

压强 教学 目标 1.理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式。3.知道压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。4.了解压强的增大和减小的主要方法。 重点 压力的概念、压强的概念 难点 压强的计算 教法 实验讨论法 学法 实验、小组合作探究 【预习提示】 1.压力。 2.压力作用效果与什么有关。 3.压强。 4.压强公式。 5.增大和减小压强的方法。 【教学流程】 一、学生展示： 1.力的作用效果是改变物体的_________和___________ 。 2.重力的定义，重力的方向 。重力的作用点 。重力的大小 。 3.压力 ①压力概念 叫压力。 ②压力与重力的关系：方向： 大小 。 4.压强 ①压力的作用效果用 来表示。 ②压强定义 叫压强。 ③压强计算公式 。 ④压强单位：帕斯卡（简称：帕）用字母：Pa表示。 1Pa=1N/m2 ⑤1Pa的物理意义 。 5.压力的作用效果跟________________和_________________有关。 6.由压强公式可以得出:在压力一定时,受力面积越大,压强越______,压力的作用效果越小。在受力面积一定时,压力越大,压强越_____,压力的作用效果越大。 二、学生自学 ⒈压力 ①请同学画出下列各图中物体对表面的压力示意图。 ②学生画完后，讲评学生作图情况，错误的进行纠正，并用红色粉笔把压力突出出来。同学们思考后回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？ 例题：质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2， 求：（1）坦克所受到的重力是多大? (2) 若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过? 3.阅读课本上的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格: 推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的(填“增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过______________的方法来_______压强的；斧头具有很窄的刃是通过________________的方法来________压强的；铁轨铺在一根根枕木上 是通过______________的方法来_________压强的。蝉是通过_______________的方法 来______压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过_________ 的方法来______压强的,从而不会陷入沙中很深。 总结得出:增大压强的方法是____________和 。 减小压强的方法是___________________和_______________。 五、答疑解惑： 1.一个物体重为20N，把它放在斜面上(如图所示)，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力。 2.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,若将它竖直切去1/2,则剩余部分对桌面的压强为( ),若将竖直切下的1/2放到另外1/2上面,则木块对桌面的压强是( )；若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为( ) A．P/2 B. P/4 C. P D. 2P 总结:在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面。 压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力。 三、合作探究： 1.实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关? 在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下: (1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度。 (2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度。 (3)把小桌翻过来,将同一砝码放在木板上,观察泡沫塑料被压下的深度。 分析:步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持___________不变,而探究压力的作用效果与__________之间的关系。 步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系。 观察课本