羽毛球双打的意与原则教案1.docVIP

课时教案1 第 周 第 次 授课班级： 授课课时： 授课日期： 年 月 日 授课地点： 标题（章节或单元标题）：羽毛球双打的意识与原则 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 掌握羽毛球双打的意识与原则 能在羽毛球双打中合理的跑位 教学方法：讲授法、示范法、任务驱动法、问答法、练习法、个别指导法 教学手段：羽毛球拍、羽毛球、羽毛球场地 教学内容（教学设计） （各部分标题后需注明时间分配。时间分配为预设时间，在实施过程中根据情况可适当微调） 一、准备部分（15分钟） （一）、集合整队、登记考勤 （二）、宣布本次课的内容和任务、提出实践课学习要求 （三）、准备活动 1、热身跑 2、活动各关节 原地体操队形，依次活动颈、肩、臂、肘、腕、腰、 膝、踝、等身体各关节；拉韧带：肩、腿。 3、分组：四人分为一组，每两组使用一块场地。 二、基本部分（70分钟） （一）、讲解羽毛球双打、站位、跑位、意识的概念（2分钟） 羽毛球双打：由四名运动员在场地上进行的比赛的一种打法。与单打相比，双打更讲究技战术打法及相互的配合。 站位：当球在对方场地，对手击球之前，自己选择一个适当的位置和适当的姿态等待对方的来球。站位包括位置和姿态两个方面，分别称“位置”和“站姿”。运动员站在羽毛球场上的位置称为站位。站位有两种情况：一种是受限制的站