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学科门类（二级类）：__________ 2012年甘肃省高等学校教学团队推荐表 （本科） 团队名称： 常微分方程教学团队 团队带头人： 马如云 所在院校： 西北师范大学 推荐部门： 西北师范大学 甘肃省教育厅制 二〇一二年三月 填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2011年12月31日。 4. 如表格篇幅不够，可另附纸。 5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队基本情况简介 西北师范大学常微分方程教学团队（以下简称团队），经过几代人的教学建设、教学改革与实践锤炼，已形成一支中、青结合，梯队合理，特色鲜明，团队成员爱岗、敬业，教学质量优秀的教学团队，享有较高的教学、科研地位和影响力。目前依托甘肃省重点学科——基础数学专业与西北师范大学非线性中心，集省级精品课程、教学名师、教学改革成果于一体，是一个结构合理、治学严谨、团结创新，传承有继的高素质教学团队。 团队带头人马如云教授是省级精品课程负责人，曾荣获全国优秀教师奖、甘肃省教学名师奖、甘肃省园丁奖、西北师大“学生最喜爱的老师”等奖励，入选甘肃省科技领军人才第一层次及国家“新世纪百千万人才工程”。他曾留学美国和澳大利亚。在科学出版社出版著作两部；发表微分方程方面的论文150篇，其中SCI论文98篇。其论文已被引用1210次。 团队成员长期从事常微分方程教学与科研工作，取得了显著的成绩，近几年来，团队成员承担过省部级以上教学、科研课题20余项，出版教材3部、发表论文230余篇，获甘肃省科技进步奖，甘肃省高校科技进步奖18项，并积极将科研成果转化为教学内容，成为教学改革的重要源泉。常微分方程课程现为省级精品课程。 常微分方程教学团队本着“团结奋进、严谨创新”的精神，团队凝聚力强，团结协作，注重教学理念、教学方法的创新与传承，始终走在教学改革前沿，建立了有效的青年教师培养和激励机制，教学梯队结构合理。团队现有任课教师10人，其中教授5人，副教授4人，讲师1人（其中博士生导师3人,硕士生导师6人，具有博士学位的9人），40～49岁4人，占40％，30～39岁4人，占40％，30岁以下的有2人，占20％。现有甘肃省教学名师1人，省级精品课程主持人1人，团队成员长期从事基础数学的教学和科研工作，骨干成员均为博士学位获得者，有多位在全国和省级专业学会任职。 《常微分方程》是西北师范大学数学与应用数学专业的核心课程。团队在把《常微分方程》建设成省级精品课程的同时，开设《微分方程数值解》、《偏微分方程》；开设以讲授离散动力系统及差分方程方面的现代数学知识和思想为目的的后继课程《方程II》，采用英文教材并双语教学；最近还为全校本科生开设大学科综合课程《迭代 混沌 分形》。这些课程紧密衔接，特色鲜明，极大地丰富了本科生的数学知识、增进了学习兴趣、拓宽了视野和就业渠道、提升了科研与创新能力，教学效果非常显著。这个系列的课程在我省数学师资培养中发挥着重要作用。 二、团队成员情况 1.带头人情况： 姓 名 出生年月 1964.8 参加工作 时间 1988.7 政治面貌 民 族 性 别 最终学历（学位） 授予单位 授予时间 1997.6 高校教龄 2专业技术职务 行政职务 联系地址、邮编 730070 办公电话 0931-7971297 移动电话 电子邮件地址 mary@nwnu.edu.cn 获奖情况（省部级以上） 荣获甘肃省自然科学奖二等奖. 排名第一. 2008年11月项目线性常微分方程的谱结构及其相关分歧问题研究荣获甘肃省自然科学奖二等奖. 排名第一 . 2006年12月项目常微分方程非局部问题及其解的分歧研究荣获甘肃省自然科学奖二等奖. 排名第一 . 2005年9月项目常微分方程内部值问题及相关问题荣获甘肃省科技进步三等奖. 排名第一 . 2003年4月项目非线性微分方程多点边值问题荣获甘肃省科技进步三等奖. 排名第一 . 2002 年4月项目非线性微分方程与抽象积分研究”荣获甘肃省科技进步三等奖. 排名第一