《珍珠鸟》 - 尼玛琼达课件.pptVIP

品味生动传神，细致入微的语言。 感悟“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。 蔓 “我”和珍珠鸟的和睦亲密关系是如何一步一步建立起来的？ * 小鸟依人 一石二鸟 倦鸟归巢 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鸟尽弓藏 鸟语花香 百鸟朝凤 1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 3.鸟向檐上飞，云从窗里出。 4.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 冯骥才 1、本文讲述了一个什么故事？ 2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？ 巢 瞅 雏 呷 垂 蔓 眼 睑 眸 子 流泻 斑斑驳驳 生意葱茏 cháo ch?u chú xiā jiǎn móu xiè bān bó cōng lóng chuí wàn màn wàn 蔓延 指植物细长不能直立的茎 顺蔓摸瓜 1、本文讲述了一个什么故事？ 2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？ “我”和珍珠鸟一家三口由陌生到熟悉，最后建立起和睦亲密的美好感情. 时间 活动范围 亲近程度 起先 渐渐 胆子大 有一天 笼子四周、屋里、书架、画框 书桌 落到我肩上 疏远、试探 亲近 信赖 “我” 珍珠鸟 信赖 提供环境 不去惊动 不去伤害 不去惊扰 “我”从和鸟儿的相处中得到了什么感悟？ 信赖，往往创造出美好的境界。 找出课文中描绘鸟儿外形、动作和神态的语句。 　　 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 用比喻的手法, 抓住珍珠鸟的外形来描写, 写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。 　　 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。 用拟人的手法, 抓住鸟的动作,神态来写,赋予鸟以人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀! 细致的观察：嘴、爪子、圆圆的珍珠 恰当的修辞：比喻、拟人 生动的描写：外形、动作、神态 * * *