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聋人大学生如何预防诈骗 　　摘　要　聋人大学生（以下简称聋生）是一个特殊的群体，其兼具大学生和残疾人双重身份。防范聋生被骗比防范普通大学生被骗，更具难度。要想有效地预防聋生被诈骗，学校必须加强对聋生的安全宣传教育；要多引导聋生参加集体活动；要加强对教职人员的手语培训；要建立聋生快捷报警通道。聋生自己也要自强、自律，提高自身综合素质。 　　关键词　预防　诈骗　安全教育 　　中图分类号：G455 文献标识码：A 　　笔者所在的高校，全日制在校聋生达到400余人，全国很少有高校能达到如此规模，笔者已有五年从事高校安全保卫工作的经历，接报和处理的学生被诈骗事件，达上百起。其中不乏聋生被诈骗事件。通过数据分析，笔者发现诈骗事件在聋生群体中的发生比例，要远远高于其在正常学生群体中的发生比例。笔者对这些聋生被诈骗的事件，作了相关的分析总结，希望能为聋生如何预防诈骗提供一些参考。 　　诈骗，简单地定义就是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取款额较大的公私财物的行为。诈骗行为的最大特点就是，它是通过非暴力的手段，达到预期的目的。防诈骗问题在聋生的安全管理中，占据重要地位。现在大学校园逐步地社会化，加上网络传播途径的广泛运用，导致各种诈骗行为无孔不入，也使得如何预防诈骗，成为了高校安全管理工作中的一个难题。 　　而聋生又是大学生当中一个特殊的群体，兼具残疾人身份和在校大学生的双重特点。笔者工作中接报的聋生被骗事件中,数额大的达到近万元，数额小的也有数百元。举一例：2013年4月，笔者接报了一起诈骗案件，当事人是同班的几名聋生，因在网络上看到招聘兼职的信息，日薪能达到300元至500元，但需先预付中介费和押金，面对高薪的诱惑，几名聋生按照网上提供的信息，汇款过去了，结果一直没有回应，他们这才发觉受骗，随即向学校保卫处报了案，经了解，他们共汇款7000余元，由于案值较大，已由警方接手此案，到目前为止，还没有破案，而且这种案子由于线索很少，所以破案的机率非常低。但是这种诈骗案件会严重地影响聋生的学习生活情绪，打击他们的自信心，间接地还会影响到他们的心理。聋生由于本身存在听力障碍，接收社会信息的渠道有限，所以当面对激烈的学业竞争或遇到挫折时倾向于压抑内心感受，久而久之容易产生躯体化、焦虑、抑郁等症状。①因此防范聋生被骗，意义十分重大。但是防范聋生被骗比防范普通大学生被骗更具难度，究其原因有以下几点： 　　第一，聋生家庭条件相对都比较优越，他们生活消费的平均水平高于正常学生。加上很多家庭对聋生都有溺爱的倾向，对钱的给予方面一般都是有求必应，如此一来，聋生在思想意识上对钱的在乎和重视程度，相对就差一些，这就为日后轻易被人骗取财物，无形中埋下了思想上的隐患。 　　第二，聋生的社会生活经验和识别能力，跟正常学生相比，都有很大的差距。聋生在进入高校之前，一般都是在当地的特殊教育学校学习和生活，而特殊教育学校相对于普通学校而言更为封闭，生活和交际的圈子都很窄。笔者所在的高校对聋生实行全国招生，笔者所了解的情况大致如此。还有聋生获取知识和经验的过程要比正常学生艰辛很多，所以同年龄阶段的聋生和正常学生相比，其知识储备和经验积累要欠缺很多。 　　第三，针对聋生的安全宣传教育难度大。这主要体现在两个方面：首先，全国各地特殊教育学校的办学规模和水平，参差不齐。这导致聋生知识水平和能力整体逊色于正常学生，且聋生内部之间水平和能力的差距又非常大。而这种大的差距，就给安全教育带来很大难度。因为受教育对象的接受能力不在同一个层面上，要想达到预期的全覆盖式的安全教育效果，就必须“因材施教”，实行差别化教育，针对不同的聋生群体，在教育的内容和方式上要作出不同的选择，这样就大大地增加了教育成本。其次，安全宣传教育的方式单一、手段缺乏。相关的教师和辅导员中，能熟练掌握和运用手语跟聋生交流的人数，还有待提高。安全宣传教育的方式，也要朝着多元化的方向去考虑。 　　第四，从犯罪心理学的角度考虑，诈骗犯罪分子更愿意优先针对聋生进行诈骗。首先，聋生确实比正常学生更容易上当，诈骗成功率高。其次，在诈骗过程中，即使被聋生识破，聋生自己没法打电话报警，必须在别人的帮助下，才能报警。这样聋生的反应时间和举报周期，都比正常学生要长。总之对聋生进行诈骗，不管成功与否，犯罪分子的自身安全系数都很高。 　　综合考虑上述原因，笔者认为如何预防聋生被诈骗，应当从以下几个方面入手：第一，要加强对聋生的安全宣传教育。各高校对大学生的安全宣传教育工作，普遍不够重视。目前在高校中并没有把安全教育纳入教学计划，也没有规范的安全教育课程，学生不了解安全的重要性，缺乏相关的安全知识。②所以笔者认为，应当将各种教育资源适当向聋生群体倾斜，方式方法要与正常学生有所区别。 　　第二，要加强对从事聋生教