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仙 游 县 南 方 中 学 学 生 综 合 素 质 评 定 材 料 2009--2010学年 仙游县南方中学学生综合素质评定工作规程 2009-2010学年 一、准备阶段（一个月） 1、建立学校评定委员会，推荐班级评定小组成员，制定学校评定方案，并向学生公布。 2、工作小组对学校推荐的班级评定小组在各班级进行无记名投票征求意见；监督小组审查评定小组成员资格。最后确定正式人选并公布，无异议后上报学校评定委员会批复。 3、学校对班级评定小组成员进行培训。 4、通过各种途径向学生及家长宣传评定工作的内容、程序、方法和有关纪律制度等内容，公布学校评定委员会电话，开设意见箱，接受学生及家长咨询和监督，并做好记录。 二、评定阶段（20天） 1、学生自评、家长评议。 向每个学生发放《仙游县南方中学学生综合素质评定报告册》，由学生及家长按照6个基础性发展目标的标准对学生个人各类表现进行等级自评和文字表述，同时出示相关的证据和材料以备班级评委小组和班级评定小组评定时参考。 2、班委评定。 （1）各班在班级评定小组集体监督下，对本班的班委进行无记名投票，确定参与评定的班委人选，组建班委评定小组，并向全班同学公布。公示一周后无异议，上报学校评定委员会批复。投票未过半的班委不得成为班委评定小组成员，不得参与评定工作。 （2）对班委评定小组成员进行培训，没有培训不能参加评定。 （3）班级评定小组要对班委评定小组成员进行评定工作公正性、原则性的教育，但不能对班委评定小组成员进行有意的误导。 （4）班委会在评定小组老师的组织下，参考每位同学及家长自评的结果和材料后，集中介绍、讨论本班在6个基础性发展目标方面表现突出的同学及理由后，对全班每位同学进行无记名投票，最后确定每位同学在6个基础性发展目标方面的最终等级（不记综合等级）。 （5）班委评定的成绩应作为评定小组重要的参考依据，班级评定小组最后评定的等级一般不得与班委评定的等级有较大差距。 3、班级评定小组评定。 （1）班级评定小组在组长的主持下开展工作，要严格按照市县和学校的方案精神进行评定。 （2）班级评定小组每个成员应认真查阅每个学生的成长记录、学生及家长的自评材料，特别是班委评定的材料，全面考查学生的综合表现，结合日常表现，客观地给出学生在6个基础性发展目标的最终等级。 （3）班级评定小组应集中对每个成员评定的成绩进行集中研讨，按照要求集体决定学生的最终等级。小组成员之间的分歧，在集体讨论后仍不能达成一致意见，根据少数服从多数的原则作出评定结论。对于原则性的重大分歧，应提交学校评定委员会作出决定。 （4）对学生评为D级的要相当慎重；各班评为A级的不超过25%。对评为A级的学生，评定小组应集体进行资料的再审查，防止出错。 （5）评定小组应以综合素质评定的内容为主要依据，给予学生一个综合性的评语，应注意评语的全面性、针对性和鼓励性，其中还可以包括等级评定中没有包含的内容，尤其应突出学生的特点、特长和潜能。 （6）评定工作结束后，每个评定小组成员应在评定报告册上签名以示负责。并注意个人保留一份防止被人篡改。 三、审查认定阶段（15天） 1、学校评定委员会收回各班评定的所有材料，对各班的评定结果（特别是评为A级的学生）的真实性和有效性进行核查。评定结果原则上不能更改，如确实发现有误，应记载更改缘由及更改人，同时保存原评定记录备查。 2、经查无误后，对各班的最终评定成绩在班级公示一周。对公示期间的意见、举报和申诉，学校评定委员会应开会进行专题研究，组织进行调查，及时作出处理决定并反馈给当事人。 3、评定结果公示无异议后，班级评定小组在组长的召集下，如实填写报告册，并对评定的原始记录材料归档保存。由学校评定委员会备案后报送教育局。 4、评定委员会对评定工作进行分析并撰写工作总结。 仙游县南方中学学生综合素质评定工作日程 2009-2010学年 上学期 1、第1-3周 召开学校综合素质评定委员会成员会议，回顾上学年学生综合素质评定工作，确定本学年学生综合素质评定工作的具体日程。 更改、充实八、九年级班级评定小组成员，组建七年级班级评定小组，公示成员名单并签定《诚信协议书》。 各班推选班委评定小组成员并公示，组建班委评定小组。 2、第4周 召开学生综合素质评定工作七年级师生动员大会。 3、第6周 对各评定小组成员进行培训，学习有关各级文件和学校相关方案、细则。 通过各种途径向学生及家长宣传介绍评定各种的内容、程序、方法和有关纪律、制度等内容，公布学校评定委员会电话，开设意见箱，接受家长咨询和监督，并做好记录。 4、第12周 学生整理成长记录袋。 5、第21-22周 发放《仙游县南方中学学生综合素质评定报告册》，学生填写“学生自评”，家长填写“家长寄语”，班主任填写“班主任评语”和“成绩评定”。 下