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高校体育教育改革模式创新思考 　　国家飞快进步的同时，竞争也越来越激烈，关键是人才的竞争，尤其是高素质人才的竞争。包括体育在内的高等教育肩负着培养创新型、综合性人才的重任，高等教育的改革使得人才培养的质量更高，但是高校体育教育的改革模式有些却不容乐观，在2002年9月《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》开始实施，标志着普通高等学校体育课程开始启动，目前我国高校体育课出现了多种教育模式共存的一种局面，虽然，这几种教学模式各有各的风格，但是也有不足之处。本文将以我国高校体育教育改革模式的现状和发展的趋势为切入点，通过探讨和研究，對我国高等体育教育改革模式提出几点對策和建议。 　　我国高校体育模式的现状 　　我国的体育教育改革已经提上日程，其作为一项系统复杂的工程，改革的任务是艰巨的。但是，其改革又是势在必行的，不仅有利于满足大学生對于健身体育文化的需求，也有利于培养其终身体育锻炼的良好习惯。我国高校体育在教育理念、课程设置、教材内容、教学方法及教学组织形式等方面的发展均没有显著成果。我国大部分大学采用的都是大学普修制度，大一、大二由老师进行体育教学，大三、大四就基本上没有老师的指导了，由学生自己组织和安排，导致很多学生根本就不知道体育健身的科学方法，大部分时间都花在了游戏方面。 　　我国高校体育教育模式存在的弊端 　　1 仍然采用的是传统落后的教育模式 　　我国高校体育教