《文与可画筼筜谷偃竹记》教学设计方案.docVIP

《文与可画筼筜谷偃竹记》教学设计方案 山西省浑源五中 马道衡 课题名称 《文与可画筼筜谷偃竹记》 科 目 语文 年级 高二 教学时间 1课时（45分钟） 学习者分析 高二的学生具备了一定的散文欣赏能力了。但我代学生刚分开文理，水平参差不齐。这个单元教学目标是让学生从感性理性上认识“散而不乱 气脉中贯”这个散文特点的，所以拿捏目标很难。我决定分两步走：1：基础知识能力的培养。2：突破本单元目标、达到欣赏目的。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.引导理解并体悟苏轼对绘画理论、两人和诗的趣谐、苏轼见筼筜谷偃竹图失声痛哭表达对文与可与的思念感情。 2.引深理解这类感情。即是亲情又是同好的手足情。扩展到人类这种美好情感。 二、过程与方法 1.先疏通文意，消灭生字词，掌握句子。 2.理清思路。感悟每段内容，体悟感情。 3．学习欣赏这种散乱笔法但情感贯穿其中的散文特点。 4．理解散文的根本：情感，真实，散乱，气脉。 三、知识与技能 1.字词句知识。 2.理解能力的培养，体悟联想想象感情能力的培养，欣赏能力的培养。 教学重点、难点 1.理清思路。感悟每段内容，体悟感情。 2.学习欣赏这种散乱笔法但情感贯穿其中的散文特点。 3．理解散文的根本：情感，真实，散乱，气脉。 教学资源 收集的苏轼诗文图片，相关音频。 《文与可画