江苏省大丰市南阳中学高一语文《雨霖铃》课件1.pptVIP

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  • 2016-11-23 发布于湖北
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江苏省大丰市南阳中学高一语文《雨霖铃》课件1.ppt

昔我往矣,杨柳依依。      ——《诗经》 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》 谐音 * 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。     ——杜甫《登高》 风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还! ——《史记·刺客列传》 寓意 * 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 ——苏轼《水调歌头》 去来江口守空船,绕船月明江水寒。 ——白居易《琵琶行》 象征 离愁 * 此去经年, 应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情, 更与何人说? 孤清冷落的别后情景 * 上阕(离别时难分难舍的心情) 寒蝉 长亭 骤雨——环境悲凉 执手相看 无语凝噎—难分难舍 千里烟波 楚天辽阔—惆怅伤感 (融情入景 ) 下阕(想象中的别后情景) 伤离别 清秋冷落 — 愁意浓浓 杨柳岸 晓风残月 — 酒醒伤情 好景虚设 风情难言 — 惨不成欢 (以情带景 ) 情景交融 虚实相生  伤 离 别 * (ZXXK.COM )-网校通名校系列资料上,下精品资料! (ZXXK.COM )-网校通名校系列资料上,下精品资料! 雨 霖 铃 柳 永 * 词的有关知识 词的起源:词最早起源于民间,兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。后来,文人依照乐谱声律节拍而写新词,叫做“填词”或“依声”。 词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”等。 * 词的分类 按长短 小令:58字以内 中调:59-90字 长调:90字以上 按段落 单调、双调、三叠、四叠 按风格 豪放派 婉约派 * 风格比较 豪放派 婉约派 题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情 题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。 * 柳永,北宋词人,原名三变,字耆卿,排行第七,世称“柳七”。他与哥哥三复、三接都有文名,号“柳氏三绝”。宋仁宗朝进士,官至屯田员外郎,故世称柳屯田。柳永是北宋第一位专力写词的作家,长于写市井风光和歌妓生活,擅长抒羁旅行役之情。词作在当时流传甚广,“凡有井水饮处,即能歌柳词”。 柳永虽然才情卓著,但早年屡试不第,一生仕途坎坷,生活穷困,经常出入娼馆酒楼,为歌伎填词作曲,深深了解歌伎们的生活,深切同情她们的不幸遭遇。虽然身份不同,但在歌搂酒馆,他找到了感情的寄托,找到了发挥才华的地方。他与歌女的真挚感情使他谱出了一首首动人的抒情佳作,而本词就是其中的代表作。 作者简介 * 词牌溯源 雨霖铃,也写作“雨淋铃”,词牌名。相传,唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃,故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。 * . 雨 霖 铃 柳永 * 雨 霖 铃 柳 永 寒蝉/凄切,对/长亭晚,骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎。念/去去,千里/烟波,暮霭/沉沉/楚天阔。 多情/自古/伤离别,更/那堪/冷落/清秋节!今宵/酒醒/何处?杨柳岸/晓风/残月。此去/经年,应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情,更/与何人/说! * * * 寒蝉凄切, 对长亭晚, 骤雨初歇。 凄凉悲苦的离别氛围 凄切的基调 * 都门帐饮无绪, 留恋处,兰舟催发。 执手相看泪眼, 竟无语凝噎。 难舍难分的离别过程 * 念去去 千里烟波 暮霭沉沉楚天阔 浩渺的烟波 黯淡的情绪 沉沉的暮霭 辽阔的楚天 茫无边际的离愁别恨 * 多情自古伤离别 更那堪冷落 清秋节 离别之情 * 今宵酒醒何处? 杨柳岸, 晓风残月。 孤清冷落的 别后情景 * 主人下马客

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