江苏省西城中学七年级语文下册《我们家的男子汉》课件 苏教版.pptVIP

 我们家的男子汉 * . 自主预定学习目标 根据课文的内容和写法，你想知道什么？学会什么？探究什么？ * 你对“男子汉”是如何理解的? 我说“男子汉” * 我看“男子汉” 1、文中才几岁的小孩子被称为“男子汉”,仅仅因为他是个男人吗?他有男子汉的风度吗? 2、课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？你能用简明的语言概括吗？ 3、面对这些事例，你会怎样安排？作者又是如何组织的？ 4、你对文中的小标题感兴趣吗？你能为它们拟更好的标题吗？ * 我评“男子汉” 1、结合自己喜欢的语句说说男子汉的风度。 * 我还有疑问吗？ * 思考整合 有人说：“一岁看老”，人的童年却表现出未来的某些个性，你认为文中的“他”表现出哪些未来的个性？ * 探究“个性” 1、结合自带的物品、照片等讲述自己的童年故事。 2、你能看出演讲者有哪些个性吗？ * 模仿课文的写法，写自己或他人的童年趣事，写出“个性”。 *