当代神农氏第二课时课题.ppt

当 代 神 农 氏 执教者：胡娅 “袁隆平先生培育杂交水稻的成功， 是世界的一大奇迹。他的成就给人 类带来了福音。袁隆平先生是世界 杂交水稻的创始人，是世界杂交水 之父。” 奇妙构想 迎难而上 艰难寻找 终获成功 1959年至1961年， 我们国家遭受了三年 严重的自然灾害，人 们忍饥挨饿。 忧心忡忡 心急如焚 爱国爱民 请自由读第二部分， 用“—”画出他遇到的 困难；用“~~”画出令 你感动的句子。仔细 体会，在旁边简单的 批注。 交流：片段二 然而，水稻杂交是一项世界性大课题，难 度非常大。外国许多有过这种设想的研究人员 经过努力都放弃或中断了研究。不少西方学者 断言：“搞杂交水稻是对遗传学的无知。” 难 度非常大 但是，神农氏的子孙袁隆平，偏偏要啃这块“硬骨头”。 硬骨头 培育杂交水稻 啃 “啃”字更能体现难度大，不易克服。 新课导入 寻找雄性不育的水稻植株 要找到一株这样的稻苗犹如大海捞针 大海捞针：在大海里捞一根针。比喻范围大，没有线索，事情 很难办成。 大海捞针 请再读读这部分，用“~~”画出描写他 艰难寻找的句子。并仔细体会。 艰难 他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜， 在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他 的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上 发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻 叶，滴进水中。他找啊，找啊！ 这段话通过对人物的动作、外貌描写和比喻修辞手 法的运用，突出了寻找的艰难，体现了袁隆平坚韧 不拔的精神。 卷起 踩 顶 持 寻找 晒黑了他 的皮肤 小刀似的 展开想象，仿照这段话的描写方法，说说阴雨霏霏下袁隆平艰难寻找的情景 。 ------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------。 字词注音 第一天： 没找到。 第二天： 没找到。 第三天： 还是没找到。 一天又一天，一年又一年，六年过去了。 2190天 袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株 连根带泥挖了出来。 那是一个阴沉沉的黄昏，所有搞实验的坛坛 钵钵都被砸烂。稻苗与湿泥、污水搅拌成一团。 面对这这种惨状，他痛哭流涕：完了，完了，彻 底完了······ “十年动乱”几乎断送了他的全部实验成果。 夜色下，袁隆平捧着劫后余生的四钵稻苗又悲又喜， 像慈母似的抚摸着。 这句话用上了比喻的修辞手法，把袁隆平比作慈母， 形象生动地写出了稻苗失而复得后他悲喜交加的心情，表 现了他对科研成果的珍爱，体现了他对科学事业的热爱。 不论是晨曦初露，还是日落黄昏；不论是骄阳似火，还是阴雨霏霏，袁隆平都时刻守护在试验田边，精心培育。 顽强执着 锲而不舍 在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。 ——【德国】马克思