多媒體技术在数学教学中的作用.docVIP

附件一： 2012年碧江区教育教学论文、教学设计、教学案例及反思 评选登记表 （征文封面） 学科类别（不要以编号代替）： 论文题目 多媒体在小学数学教学中的作用? 作者姓名 吴杰? 学校名称 ?铜仁市碧江区和平中小学 课题组成员姓名 ? 学校 联系电话 固定电话： 移动电话论文内容摘要（200字左右） 多媒体技术在课堂教学中的应用逐渐蓬勃发展起来。信息技术以其形式多样、生动活泼；高度交互、因材施教；信息量大、重现力强；激发兴趣、培养能力；自主控制、操作简便等优势与课程整合，这从根本上改变了我们固有的 HYPERLINK /baidu?tn=3ourword=教育 \t _blank 教育观念、思想、理论以及教学内容、方法、模式，毋容置疑，这是课堂教学的一场革命。在教育教学过程中，引进和应用现代信息技术，实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化，借以更好地提升育人质量，促成学生身心素质的全面发展。 个人诚信承诺（在括号内打“√”）： 1、所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（ ） 2、所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√ ） 说明： 一、学科类别分别为：1.中学语文 2.中学数学 3.中学英语 4、中学物理5.中学化学 6.中学生物 7、中学政治 8.中学历史 9、中学地理 10.小学语文 11、小学数学 12、小学思品 13、小学英语 14、小学科学 15、音乐 16.体育与健康 17.美术 18.信息技术 19.综合实践活动 20. 综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。注：中小学音乐、中小学体育与健康、中小学美术、中小学信息技术、中小学综合实践及综合性科研论文都分别合并为一门学科。 二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。 多媒体在小学数学教学中的作用 铜仁市碧江区和平中心小学 吴 杰 随着社会的进步，科学技术的迅猛发展，多媒体技术在课堂教学中的应用逐渐蓬勃发展起来。信息技术以其形式多样、生动活泼；高度交互、因材施教；信息量大、重现力强；激发兴趣、培养能力；自主控制、操作简便等优势与课程整合，这从根本上改变了我们固有的 HYPERLINK /baidu?tn=3ourword=教育 \t _blank 教育观念、思想、理论以及教学内容、方法、模式，毋容置疑，这是课堂教学的一场革命。在教育教学过程中，引进和应用现代信息技术，实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化，借以更好地提升育人质量，促成学生身心素质的全面发展。那么，多媒体技术在小学数学教学中究竟起到什么作用呢？现结合本人这几年来教学实践，谈谈自己的一点看法。 一、利用多媒体创设数学情景，能激发学生的学习兴趣 捷克教育家夸美纽斯就指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”俄国文学泰斗托儿斯泰也说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”这足以说明，教学中激发学生学习兴趣的重要性。学生只有对学习产生兴趣，产生求知欲望，才能促使教师在教学过程中事半功倍。传统的课堂教学模式绝大多数教师都是以口授为主，采用小卡片、小黑板等教学手段为辅助教学。这些教学手段的展示是静止不动的，虽然直观有趣能激发学生学习的兴趣与积极性，但学生在学习活动中仍会感到单调、枯燥、乏味。随着多媒体逐步走入课堂，它就实现了文字、图形、动画和声音等多种信息的有机统一，从而使抽象的内容、知识，形象、生动地呈现给了学生，使教学内容更加吸引学生的眼球，使学生的注意力更集中，更能有效地激发学生的学习兴趣。 例如教学人教版二年级下册《平移和旋转》时，一般教师都只是用口简单描述一下平移和旋转的现象的方法，学生理解起来比较抽象、乏味。我利用多媒体制作一些平移和旋转现象的课件，如：直升飞机、小风车转动、小朋友玩滑梯、遥控车在地上行驶等一系列学生喜欢的事物，配上音乐和动画。学生会在生动美妙的画面里，怀着浓厚的兴趣去学习、去思考、去理解、去记忆、去探究。从而使学生在宽松、愉悦的情境中掌握所学知识。 二、利用多媒体教学，有利于提高课堂效率 数学教学过程重要的是知识是怎样形成的，重点是过程，而不是结果。常言道：“向四十分钟要质量”，就是要在四十分钟的课堂教学中，给学生提供知识量和恰当的信息量，让学生在获取知识中提高他们的能力，信息技术与学科整合就能再观其特点。大多数学生都喜欢看动画片，我们教师可以通过学生的这一个特点，运用信息技术与网