初中数学实数的新运算知识导学.docVIP

初中数学实数的新运算知识导学 近年来，随着新课标的实行，中考试题愈加新颖和开放，愈加注重创新和应用。有关实数运算的创新题更是百花齐放，令人目不暇接，它们起点适中、形式新颖、视点独特、凸显能力。为帮助同学们熟悉新题型，迎接新挑战，特采撷几例典型题及运算方法供同学们参考。 一. 开放型运算 例1. 在下面两个集合中各有一些实数，请你分别从中选出2个有理数和2个无理数，再用“+，－，×，÷”中的3种符号将选出的4个数进行3次运算，使得运算的结果是一个正整数。 解析：根据运算的条件和要求，本题答案不唯一，有多种组合的方式。如： 点评：本题是限制条件和要求、开放运算和结论，它虽未在难度上着墨，但开放视角独特，颇有新意，从解题到命题，体现出对灵活思维的要求，易激活学生的思维，给学生提供了自由发挥的广阔的思维空间，值得重视。 二. 程序型运算 例2. 有一个数值转换器，原来如下：当输入的x为64时，输出的y是（ ） A. 8 B. C. D. 解析：根据运算程序可知，当输入的x为64时，其算术平方根8是有理数；于是再取8的算术平方根是无理数，故输出的y是。本题选择B。 点评：此类结构主要是考查符号语言、图象语言间的转译能力及推理运算能力，解决它的关键是要准确理解新程序的数学意义。 三. 估算型运算 例3. 大家知道是一个无理数，那么在哪两个整数