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在物理教学中如何培养生的情商2006.12.1
在物理教学中
如何培养学生的情商
◎河南省鲁山县第二十一中（467300） 宋增全
教育就是为了培养学生的素质，其中学生情商水平的高低是学生非常重要的素质之一。物理教学与学生情商的培养也有着非常重要的作用。对于课改后的中学物理教科书，学生们普遍地感到不太适应，似乎是一道难以逾越的障碍，甚至于有的学生惊呼：我在物理上花的时间和精力很多，而收获却很少。产生这种现象的原因固然不少，但学生们的差也是其中一个重要因素。情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。
培养学生的兴趣，妥善管理自己的情绪能妥善管理自己的情绪。自我激励自我激励
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