大學生职业生涯规划恐惧症调查.docVIP

大学生职业生涯规划恐惧症调查 调查人员：吴楠（200805907） 赵炜（200805906） 摘要：岁月一扫而过二十年华，曾经让人自豪与敬仰的大学生，如今已泛滥成芸芸众生，时代在进步，教育在普及。许许多多的小树苗被培养成了参天大树。然而，在当今大学生多如牛毛的社会，我们，一群本科毕业的大学生，又该何去何从。“大学生职业生涯规划”一项顺应社会发展的事物，正欣欣向荣地成长。殊不知，一种莫名的恐惧也正在悄悄繁衍……是什么，让一项本可以峥嵘发展的事物被恐惧笼罩？又为什么会出现这种恐惧？ 关键词：大学生 职业生涯规划 恐惧症 调查 导语：为缓解现今本科毕业大学生就业压力明显增大的社会现象，各大学共同开展了一门叫做“职业生涯规划”的课程。“职业生涯规划”，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己专业特长、知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。按照萨珀职业生涯发展阶段理论，大学生处于职业生涯的探索阶段，而且正好跨越了该阶段的过渡期（18～22岁）和试验承诺期（22～24岁）两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期；而完成了职业学习和职业准备，大学生毕业后则会走上初次就业岗位，正式开始职业生涯。故此，在试验承诺期内，许多学生往往需要就自己的未来职业生涯做出关键性的决策。所以，大学期间是职业生涯规划的黄金阶段，对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。然而，令人预想不到的是，一种叫做“大学生职业生涯规划恐惧症”的事物也随之而来，对于职业生涯规划，有些同学排斥它，有些同学厌恶它，有些同学把它当作是一项不得不做的作业，怀着烦躁的心情去完成，也有些同学害怕它……可是为什么要排斥、厌恶甚至害怕呢？ 本文将就对出现此现象的原因与影响因素所做的调查进行分析论证。 一、调查方法 由于此现象非常广泛，可能出现在我们大学生的任何一个人身上，因此，在做调查时，我们小组采取的是问卷调查与访谈调查相结合的方法。 二、调查对象和过程 我们将影响或导致“大学生职业生涯规划恐惧症”这种现象出现并发展的因素粗略预测为6部分。它们分别是：家庭所在地的发展水平的影响、家庭条件的影响、年级的影响、性别的影响、专业的影响及自身性格的影响。并就此展开调查。 问卷调查对象：兰州交通大学经济管理学院及部分工科学院除大四外所有大学生。（考虑到在这个时间段，大四学生基本都已经签到工作，对职业生涯规划的恐惧症应该相对来讲比较轻一点了，因此就没有对他们进行调查） 问卷调查过程：我们共发放调查问卷250份，发放时间为2011年12月1日至10日，回收219份，其中有效的为196份。其中女生130人，男生66人。数据采用SPSS统计软件处理。【调查问卷见附页】 访谈调查对象：×× 男 ××级国际经济与贸易专业学生 兰州人 ××× 女 ××级市场营销专业学生 杭州人 一个是即将步入大四去体验实习，并已做过大学生职业生涯规划的大三学长；一个是步入大学不久，并正在做大学生职业生涯规划的大一学生。 访谈调查过程：【具体内容见附页】 三、调查结果与分析 问卷调查数据分析 图1 显然，超过一半的人都是认为当前总的就业形势并不太乐观。 图2 由图2可以看出，其实还是有很大比例的学生对自己将来的就业抱有信心的。 年级* 你有没有关注过政府对待大学生就业的相关政策 交叉制表 计数 你有没有关注过政府对待大学生就业的相关政策 有 没有 偶尔 合计 年级 大一 32 39 26 97 大二 21 41 20 82 大三 6 6 5 17 合计 59 86 51 196 表1 从表1可以看出，随着年龄的增长或生活阅历及学习经验的丰富，对待就业的态度也显然不同。大三学生中的关注度为0.35、大二的关注度为0.27，而大一的则为0.33，相对来讲，还是大三的关注度略高一些。然而从大一和大二与大三的数据比较中，我们也能清楚的看到，虽然并未像大三一样经历过见习，但对就业的关注度却已渐渐提高。 你家庭所在地区的发展水平如何* 你对自己就业有信心吗 交叉制表 计数 你对自己就业有信心吗 有 没有 没想过 合计 你家庭所在地区的发展水平如何 很高 24 7 4 35 一般 74 46 13 133 比较低 8 12 6 26 不清楚 0 0 2 2 合计 106 65 25 196 表2 你的家庭条件在当地如何* 你对自己就业有信心吗 交叉制表 计数 你对自己就业有信心吗 有 没有 没想过 合计 你的家庭条件在当地如何 好 8 3 0 11 一般 88 52 19 159 不好 10 10 6