小学数学 三年级 可性教学设计.docVIP

学校 育才学校 年级 三年级 授课人 圈圈 课题 可能性 三年级 教学目的： 1.通过“转盘游戏”使学生进一步体会不确定事件发生的可能性及其大小。 2.通过直观操作，培养学生的动手能力与合作交流能力。 3.能联系生活实际，选择合适的方法解决问题。 4.体会可能性大小的判断在实际生活中的作用。 教学重难点： 重点：使学生进一步体会不确定事件发生的可能性及其大小。 难点：能联系生活实际，选择合适的方法解决问题。 教具准备：ppt课件、转盘、记录表、学具纸、正方体模型 课前准备：分好小组，发放学具纸，各组准备好转盘学具。 教学过程设计： 一、复习导入 同学们，现在老师手里有四支笔，三支黑色的，一支红色的，一起放在老师的笔袋中，那想想看，如果让你伸手拿一支的话 ①你可能拿到什么颜色？②想想看，你抽到什么颜色的可能性大呢？说说你判断的理由。 总结：非常好，看来咱们班的孩子对二年级学过的可能性的知识掌握得很不错，概括的非常棒。 师板书：数量 多，可能性 大 少， 小 其实生活中还有很多地方需要我们判断可能性，今天我们继续学习可能性的知识，看今天我们能学到什么样的新知识呢？ 师板书标题：3.可能性 二、讲授新课 活动1：组织学生操作“转盘游戏”。 （意图：动手操作，直观感受，使学生体会可能性发生的大小与区域的关系。） 同学们看，这是什么？转盘，对了