小学英语教学中如何提学生的朗读能力.docVIP

小学英语教学中如何提高学生的朗读能力 在小学英语教学中，朗读是学习英语的重要途径和手段。加强朗读训练，有助于培养学生良好的英语朗读习惯、阅读理解能力和获取信息的能力。随着小学英语教学改革的不断深入，对学生综合运用英语能力的要求越来越高。根据《英语课程标准》的要求，英语阅读教学的根本任务不仅要完成传统阅读教学中传授语言知识、发展学生语言能力的任务，而且要适度深化课文的内涵，拓展课文的外延。因此，在小学阶段培养学生的英语朗读能力具有重要的现实意义。 一、培养学生良好的朗读习惯 朗读是把从书本上阅读到的知识转化为口语表达的一个过程，不仅要求学生只会认读而已，更要注意正确的语音、语调及语气的模仿。在阅读完后，通过正确、合理的语音、语调及语气的模仿朗读，能加深对课文更深层次的理解。在课堂上，在阅读完课文之后，我借助多种朗读形式，如：分角色读、小组表演读、分段落读等方法，让学生把书面语言活学活用，通过口语形式的表达，通过对思维能力、理解能力的训练，了解了他国的知识、文化和背景，从而落实了英语的交际实践性。 每天我还采取小播音员的方式，每天学生把自己在家里背的或读的课内或课外的短文录下来，第二天上课时一起听。听完后，根据短文回答问题。坚持了三个月，发现学生的阅读水平在不同程度上都有所提高，能够根据上下文来猜测出生词的意思。有时也可根据前、后缀猜测生词的含义。当实在猜不出时就可跳过去，阅读的主要目