小学语文五年级下册三单元设计.docVIP

第三单元教学设计 【课文导读】 本单元的四篇课文围绕“人物的语言”，从不同年代、不同体裁、不同国籍的作品中进行精选编辑的。《杨氏之子》是一篇小文言文。该文鲜活生动地刻画出一个聪慧伶俐的少年形象，读罢此文，一个活生生的“小大人”将刻录在你的大脑中，删除不去。由于古代汉语与现代汉语的区别，本文在一些词汇的使用和语句的表述上都与现代汉语有着明显区别，学好这篇课文对我们今后进一步学习文言文将是一个很大的帮助。《晏子使楚》介绍的是春秋战国时期的故事。通过读书不仅可以让我们看到“身材上的矮子，语言上的巨人”形象，同时该文还向我们讲述了春秋战国时期的一段历史。《半截蜡烛》作为剧本又为我们在文学欣赏上打开了新的一扇窗，读后，会让你阅读视野更加开阔。《打电话》是一个相声段子。富于夸张、通俗易懂、贴近口语的语言风格把生活中的某些人中的某些事表现的淋漓尽致，一个废话连篇的“啰唆”令人捧腹，回味无穷。走进本单元的四篇课文，通过对课文中相关人物语言的探究，我们就一定深刻地体会到：“说话”也是一门艺术！有理由相信：一单元的学习，你的说话也一定会越来越艺术，会有更多的听众乐于倾听你的语言！ 【单元学习目标】 学习本单元我要完成如下目标： ◇认识本单元的11个生字，会写20个生字，并且力争能够写得正确、规范、美观；根据课文能够理解单元生词的意思，并能应用。 ◇通过学习，能够把握人物语言特色，具体感受人物语言的精彩