庞又云的制作讲解.ppt

如图所示，边长为a的正方形纸板缺了一个边长为b的正方形，经裁剪后拼成一个长方形 * [活动1] 情境 问题：王剑同学去商店买了单价是9.8元／千克的糖块10.2千克，售货员刚拿起计算器，王剑就说出应付99.96元，结果与售货员计算出的结果相同。售货员惊讶地问：“这位同学，你怎么算得这么快?”王剑同学说：“我利用了数学课上刚学过的一个公式。”你知道王剑同学用的是什么数学公式吗?学了本节之后，你就能解决这个问题了. 算一算：看谁做的又快又准确！ [活动2] 自主探究 (1) (2) (3) (4) 观察思考： ①等式左边相乘的两个多项式有什么特点？ ②等式右边的多项式有什么规律？ ③你能归纳出上述等式的规律吗？ 猜想归纳： （2）等式右边是这两个数的平方差. 平方差公式的结构特征： （1）等式左边是两个数的和乘以这两个数的差. 两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差． 平方差公式 (3x+2)(3x-2) (b+2a)(2a-b) (-x+2y)(-x-2y) 例1 运用平方差公式计算： 学一学： 分析（1） (3x+2) (3x-2) (3x+2) (3x-2) (3x+2)(3x-2) (b+2a)(2a-b) (-x+2y)(-x-2y) 例1 运用平方差公式计算： 学一学： 分析（2）(b+2a)(2a-b) =(2a+b)(2a-b) (b+2a)(2a-b) (3x+2)(3x-2) (b+2a)(2a-b) (-x+2y)(-x-2y) 例1 运用平方差公式计算： 学一学： 分析（3） (-x+2y)(-x-2y) (-x+2y)(-x-2y) [活动3] 反馈练习 拓展应用 1、下面各式的计算对不对？如果不对，应当怎样改正？ ( 1 ) (x+2)(x-2)=x2-2 ( ) ( 2 ) (-a-b)(a-b)=-a2+b2 ( ) ( 3 ) (3a-2)(-3a-2)=9a2-4 ( ) 2.运用平方差公式计算. (a+3b) (a-3b); (2) (3+2a) (-3 + 2a) ; (3)(3x+4)(3x-4) – (2x+3) (3x-2). 解： （1） （2） 2.运用平方差公式计算. (a+3b) (a-3b); (2) (3+2a) (-3 + 2a) ; (3)(3x+4)(3x-4) – (2x+3) (3x-2). 解： 例2 计算: 102×98 解：原式=(100+2)(100-2) [活动4] 解释运用 a b a-b a ①你能分别表示出裁剪前后纸板的面积吗？ ②你能得到一个怎样的结论？ a b b ①你能分别表示出裁剪前后纸板的面积吗？ ②你能得到一个怎样的结论？ 解：①裁剪前纸板的面积为 裁剪后纸板的面积为 ② 验证了平方差公式 a b a-b a a b b 思维延伸 … (a+b)(a-b)=a2-b2 (a+b)(b-a)=(b+a)(b-a)=b2-a2 说一说： [活动5] 反思小结 （2）通过本节课学习，你有何收获？你还有 什么疑惑? (1)给（a+b）乘上一个什么样的多项式能构成一个平方差公式的形式？ * * *