小学生行为习惯养成教实施方案.docVIP

小学生学习习惯养成教育实施方案 一、指导思想 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。把学生学习习惯养成教育作为德育建设的切入点，以“小学生日常行为规范”为主要内容，以有利于学生健康成长、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生学习习惯养成教育。 教育目标 培养我镇全体学生基本的良好学习习惯，主要包括课前准备、上课（听、说、读、写）、作业、课本、书包文具盒桌凳的摆放，以学习习惯养成教育以契机来带动学生各种习惯的养成，从而促进学生的全面发展。 教育内容 项 目 标 准 要 求 课 前 准 备 1、每节课前准备好下节课所用的学习用品，包括课本、练习本、文具盒，其他与本节课无关的物品都不要摆放； 2、摆放位置：课本、课外作业、课堂练习本摆放在桌子的左上角，铅笔盒摆放在课桌中间； 3、摆放顺序：课桌左上角从上往下依次摆放课本、课堂练习本、课外作业，课堂练习本要打开； 4、预备铃响进课堂，保持安静，打开课本，做好预习或复习，等候教师上课； 5、每节课前值日生负责整理好讲桌，黑板擦及粉笔盒摆放在讲桌的右上角，黑板、多媒体保持干净整洁； 6、体育课、音乐课、计算机课、实验课等需要到专用教室上课的学科，班长和体育委员应组织好学生有秩序的去候课；上书法课时，要准备好笔、墨、纸、砚，涮笔筒准备好清水。 上 课 听 1、坐姿要端正，头摆正,肩摆平,脊柱直,胸前挺、两脚靠拢放平，双臂平放在桌面上； 2、认真听老师讲课，不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事； 3、虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的发言，不讥笑别人的错误。 说 1、要积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解； 2、发言时，要站直，说话完整，口齿清楚，讲普通话，声音要洪亮。 读 1、读书姿势要端正：坐着读书时，要坐正，将书本立起或平放在桌面上，眼离书本一尺；站立朗读时，要站直，双手将课本端起，眼离书本一尺。 写 1、保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子，同时要做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手指离笔尖一寸； 2、使用合适的书写工具（1、2年级学生用HB型铅笔，不用自动笔；3---6年级学生用钢笔，且整本作业都用同一颜色墨水。），不用玩具类学习用品。 3、写字前先垫上垫纸，做到字迹工整，书写规范，卷面整洁。 作 业 1、作业本封面要清晰填写：校名全称、年级、学号、姓名等信息，书写规范工整，不写错别字。 2、卷面要整洁，不在作业本上乱涂乱写乱贴，保证作业本不卷角，不缺页，不污损。 3、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。 4、作业要及时认真，独立完成，不得抄袭别人作业。 课 本 1、学会自己动手利用旧报纸、旧挂历等制作书皮，书皮上写清科目、班级、姓名等信息，书写规范工整，不写错别字。 2、要爱惜课本，保持课本整洁，不在课本上乱涂乱写乱贴，保持课本完整，做到不卷角、不缺页、不污损。 书 包、 文 具 1、选择适合年级需要的文具，注重实用，不得选用玩具性文具； 2、文具要分类放在文具盒内，不得随意放进书包里； 3、要保持书包干净整洁，书包内的学习用品要有序装入，不得随意乱装。 桌 凳 1、要保持桌、凳整洁，不得乱写乱画乱刻，有污渍要及时清理。 2、每周清洗一次桌布。 3、桌洞内物品要摆放整齐，有废纸等垃圾要及时清理； 4、爱护桌凳，发现螺丝松动等要及时报告老师进行维修。 四、教育实施措施 1、由镇德育处向全全镇学校发出倡议，学校就开展学生学习习惯养成教育拟定致家长书，让家长了解学生学习教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。 2、各学校制定学生学习习惯养成教育的计划。 3.、各学校利用升旗仪式、开展国旗下讲话，对学生进行教育；利用、班会、橱窗、走廊文化、等活动对学生进行学习习惯养成教育。 4、通过知、比、纠、行教育系列，开展行为养成教育。 “知”：利用主题班会，教会学生什么是良好的学习习惯，什么是不良的学习习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。 “比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 “纠”：发挥同学之间相互监督，互相帮助的作用，纠正不良行为。 “行”：坚持长期恪守正确的习惯，始终如一。 6、本学期期开展一次三至六年级同学的 “学习习惯伴我同行”演讲比赛 7、本学期学期开展一次“学