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探究式学习在语文课堂教学中的应用 延长县中学“新读写教学模式探究”课题组 王养忠 [内容摘要]：探究式学习是语文课堂教学不可或缺的手段。在课堂教学中，努力实践“自主、合作、探究”的学习方式，营造氛围，问题引导,促使学生探究；组织学生分组讨论，进行合作探究；集思广益，深入探究；课堂引路，课外探究。努力体现学生的主体地位和教师的主导作用，实现“知识能力、过程方法、情感态度与价值观”三位一体的课程目标。 [关键词]：语文 教学 探究 学习 新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我们应探究建立新读写教学模式，以适应新课程的要求。“自主、合作、探究”，其中“探究”是核心。特别是课堂上的“探究”，常常带有合作性。“探究”本身就包含着一定的自主性。语文课堂是传承传统文化的阵地，而传统文化的深邃是难以薪火相传的，正应了“只可意会，不可言传”的俗话。语文课堂最需要探究式学习，也最便于运用探究式学习。笔者在教学实践中，不断探索尝试 “自主、合作、探究”的学习方式在课堂教学中的应用。尽力营造灵动和谐的探究氛围，激发学生兴趣；精心设计组织课堂教学，引导学生探究。努力实现“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三位一体的课程目标。“探究式”学习有利于体现学生的主体地位和教师的主导作用，有利于培养学生的创新意识和创造精神。这里