教案《13.1.1命》.docVIP

《13.1.1命题》教案 ------梁晓燕 教学目标： 1、正确理解命题的含义。 2、会区分命题的条件和结论，并能把一个命题写成“如果……,那么……”的形式。 3、能根据已有的知识去判断一个命题的真假。 教学重点、难点： 重点：掌握命题的概念，并能正确的判断命题的真假。 难点：正能确区分命题的条件和结论，并可以灵活的应用。 学情分析：这节课的内容主要是第13章的第一节，也是几何部分的第一个小课时。因为学生们在初一的时候就已经接触过几何的证明，而且一些简单的定理和基本性质同学们已经掌握，所以可以让同学们自主探索，完成本节的目标。 教学内容： 新授课： 问题1：什么叫命题？ 命题的概念：判断一件事情的语句，叫做命题. 例如：“三角形的内角和等于180°”是判断一件事情的语句是命题。“取线段AB的中点C”不是判断一件事的语句就不是命题。 注意： 1、判断就是命题。 2、命题可以正确也可以错误。 3、疑问句、祈使句、感叹句等都不是命题。 问题二：命题的结构 命题是由 条件 和 结论 两部分组成。条件 是已知事项， 结论 是由已知事项推出的事项。数学中的命题常可以写成“如果…，那么…”的形式．“如果”的部分是条件，“那么”的部分是结论。 问题3：命题的分类 真命题的概念：如果条件成立，那么结论一定成立，这样的命题叫