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近十年来国内教育博客研究综述 　　摘 要：教育博客作为丰富学校教研工作的一种新形式，在互联网日益普及的今天备受教师及教研工作者的推崇和喜爱。采用文献研究的方法，通过检索CSSCI期刊文献，搜集关于教育博客的学术研究成果共162篇论文，分析了近十年来国内教育博客应用和研究情况。主要从文献的研究内容、研究方法两个方面进行描述分析和相关性分析，发现在研究方法的使用方面比较多样化，唯一的缺陷就是定量研究方法使用太少。针对以上情况提出了几点建议。 　　关键词：教育博客；文献研究；教师发展 　　中图分类号：TP3-0 文献标识码：A 文章编号2012）011000702 　　作者简介：李迎松（1987-），女，浙江师范大学教师教育学院硕士研究生，研究方向为计算机教学。0 引言 　　博客（blog）是一个新生事物，但绝对不是一个陌生事物。2007年中国互联网调查报告显示，我国的博客空间2007年已达到了7 282万个 ，2009年博客数量再翻一番，几乎每个网民都开通博客。在百度中输入“教育博客”，也有574 000个网页，“中国教育博客网”、“中国基础教育博客网”、“教育频道博客网”搜索排名前三，此外最多的是各省市、各高校、各班级的教育博客网。 　　1 研究方法 　　1.1 文献来源 　　本文的研究材料来自国内公开发表的学术论文和博士、硕士学位论文。截至2010