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重视阅读材料提高学生素质 　　化学阅读材料往往蕴含着丰富的理论知识，生活、生产以及现代科技应用知识，体现着思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理等诸多的素质教育因素，它可以给学生提供更为广阔的思维空间、创新空间，开阔视野，激发兴趣，提高能力，最终达到全面提高素质，发展个性和形成特长作用。 　　化学教材是教师和学生进行教学活动的重要媒体，是完成教学任务的必备资料，而阅读材料是化学教材进行课堂活动的组成部分。但是，有些化学教师在教学过程中，有意无意地忽视了阅读材料的教学，使阅读材料与它的地位、作用极不相称，甚至处于可有可无的位置，从而在教学过程中留下令人遗憾的缺陷。事实上，阅读材料往往蕴含着丰富的理论知识，生活、生产以及现代科技应用知识，体现着思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理等诸多的素质教育因素，具有教材的互补性、实践性、应用性和创造性等特点。它可以给学生提供更为广阔的思维空间、创新空间，对于开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和研究能力，培养学生的创新精神和实践能力，最终达到全面提高素质，发展个性和形成特长，起着特殊的作用。 　　利用阅读材料对学生进行爱国主义教育和情感教育 　　爱国主义教育和情感教育是德育的一个重要方面，阅读材料中含有相当丰富的素材。譬如：讲授《钠的化合物》时，利用课后阅读内容，介绍为了打破外国的垄断，使我国化工技术第一次登上世界舞台的