巧妙地運用多媒体课件,轻松地教学“倍”的意义.docVIP

PAGE PAGE 1 巧妙地运用多媒体课件，轻松地教学“倍”的意义 彭州市蒙阳镇小学 王朝阳 刘贞勇 北师大版数学教材二年级上册《快乐地动物》是关于“倍”的意义的教学章节，“倍”的意义，这个知识点是整个低段除法教学的难点。教材要求教师要给学生创设情境，让学生体会“倍”的意义，使学生会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。事实上，“倍”是一个生活中常用的概念，教材没有给它下定义，那么，我们在实际的教学活动中应该如何处理这个教学难点，如何创造易于学生体会“倍”的意义的情境呢？这时，我们就应想到借助于多媒体课件，充分利用多媒体课件的直观形象性，活动变化性来协助我们攻破难点。具体做法如下： 利用多媒体课件创设动画主题图 北师大版小学数学教材有一大特点，那就是每个知识点都配有与教学活动相关的主题图，它既是开展教学活动的情境素材，又是挖掘数学信息的运算资源。《快乐的动物》这一节也不例外。 打开这一节教材，首先展现在我们眼前的是一幅动物们欢乐聚会的场面：天空中有小鸟，树上有猴子，草地上有小鸡、孔雀，水里游着鸭子。教材要求学生数出各种动物的只数，为下一步求两个数量之间的倍数的关系做好铺垫。细细思考，我们会发现，尽管图片颜色鲜艳，内容丰富有趣，但此图是静态呈现的，为符合低段学生的认知要求，就必须依靠教师利用大量的语言去描述，去创设情境。这样一来，学生利用图片资料的好奇心就会在老师罗嗦的语