一、学分要求1、中小学教师专业发展培训每5年为一个周期,课件.pptVIP

一、学分要求 1、中小学教师专业发展培训每5年为一个周期，周期累计取得学分不得少于360学分。 每年取得学分不少于24学分。（120/5） 2、 新录用的教师，须进行180学分的入职培训，其中实践培训不少于90学分。新教师的180学分不列入周期培训。 3、 新任的校园长须参加300学分的任职资格培训，50%可以列入周期培训学分。 类 别 学 分 备 注 校 本 120 优秀校本培训学校奖励到150分。 自 选 不少于190学分 由教师在省师训平台上选课。 指令性 50分左右 自选与指令性不少于240学分，其中自选不少于190学分。 其 他 1、教研活动转换学分纳入校本 2、学历提升、县域外支教、特级和正教授参与教师培训纳入自选。 3、经学校和学分认定部门同意参加未经审批的优质培训，学分纳入自选。 二、学分结构 三、培训形式 1、分层分类分纬度三分培训 分层：新入职教师、初级教师、中级教师、 高级教师。 分类：1）幼儿园、小学、初中、普高、中职、特殊教育。 2） 分各学科。 分纬度：专业理念领域、专业知识领域、专业能力领域、师德领域、其他领域。 参加培训的教师若选择跨层次、类别、学科、纬度培训，须经所在学校同意。 2、自选形式：必修、限定选修、任意选修 1）必修：师德（以前计算在校本，现在计算在自选） 2）限定选修：90学分的专项培训（在平台提供的项目内必 须选） 3）任意选修:短项目（在平台上提供的很多短项目，时间三天左右，根据教师个人需要选择） 四、学分计算 一）学分系数 1、校本基础分120分，优秀校本学校每位教师可达150学分。 2、师德培训学分系数1.2，即每天9.6学分。 3、一般自主类学分系数1.0。 4、县级骨干教师培训系数1.1。 5、其他类培训系数0.5—0.8。（最高30学分） 6、网络培训系数0.35。（最高50学分） 7、企业实践培训系数系数0.35。（最高120学分） 8、教师培训考核分三档：优秀系数1.2、合格的系数1.0、不合格的系数0。其中优秀的比例不超过25%。 9、县域外支教每年120学分计入。 10、学历提升，取得文凭后，以180学分计入。 11、特级、正教授级、省级名师工作室主持人等承担教师培养任务的学分，以每年36学分计入。 12、其他领域课程最多30学分计入。 二）计算办法 1、计时学分是每小时1分，一天不超过8学时。 2、培训学分=计时学分*课程系数*考核成绩 系数 3、计时学分=基础学分—请假折算学分 五、组织管理 一）组织功能 1、省教育厅负责全省教师培训政策制定、指导监督。 2、县教育行政部门负责学分制管理的具体实施工作。 3、中小学负责教师的选课指导、校本研修的实施与管理。 4、培训机构负责培训课程的开发。 二）管理落实 1、自主选课与指令性培训，由实施培训的部门负责。 2、校本研修有教师所在的学校负责。 3、教研活动由教科研部门负责，学校配合。 4、企业实践由学校和企业共同负责。 六、考核监督 1、中小学教师资格实行5年一周期的定期注册，定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育工作。 2、省、市教育行政部门对当地的教师专业发展培训情况列入考核指标。 3、教育行政部门将教师专业发展培训情况列入学校发展性考核指标。 4、学校将教师培训情况列入教师年度绩效考核指标。 5、省质量监控中心对全省教师培训情况进行不定时的抽查监督。县质量监控中心对全县各学校、培训部门的培训情况进行不定时的抽查监督。