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2012仙游县小学语文教师培训4班 班 级 简 报 （第三期） 责任编辑:陈素群 2012年1月日 蓦然回首，，在这短短的学习历程中，你让我们共同经历了忙碌、辛苦和，当然更多的是兴奋、收获和企盼。因为你让我们欣喜的看到专家的理论在我们教师的实践土壤之上生根发芽，并不断的汲取营养茁成长起来了。我们学了，我们做了，我们掌握了教育的技能也提升了教育理论不断走向教学的殿堂，奔向教学的理想王国。 仙游实验小学 王碧钦 教学目标： 1、通过听觉专项训练，培养学生敏锐的听觉能力和丰富的想象力。 2、通过作文指导，提高学生的习作水平。 教学过程： 一、激发兴趣： 复习作文小秘诀：眼耳口鼻手，作文好帮手。五个一起上，作文不用愁。 二、听觉训练： 1、听多媒体播放的声音。后交流：你听到了什么声音？在哪里听过这种声音？或者你听到声音时，脑海出现什么画面？ 2、动笔写一段话，把刚才听音乐时想到的画面写下来。 3、指名朗读自己的作文，全班点评。 4、统计全班同学作文字数和得分。 5、再次听音乐，修改自己的习作。 6、再次全班交流习作。再次统计字数和分数。 三、说说课堂收获。 教后反思：“感知前进一小步，作文前进一大步。”如何培养学生敏锐的感知能力呢？这一节我进行了一次专项的感知训练——听力训练。我从网络上下载了一些声音素材，有水流声、雷声、鸟叫声、公鸡啼鸣声、掌声等