2016届高考物理一轮复习模块复习实验题18分练.docVIP

实验题18分练(2) 1.(10分根据要求，完成“验证力的平行四边形定则”实验。 (1)如图1甲所示，把白纸固定在木板上后，再把木板竖立在桌面上，用图钉把橡皮筋的一端固定在A点，另一端B连有两条轻绳，跨过定滑轮后各拴一细绳套，分别挂上3个钩码和4个钩码(每个钩码重1 N)，调整滑轮的位置，稳定后结点B位于O处，记下________和两条轻绳的方向，取下滑轮及钩码。 图1 (2)如图乙所示，取某单位长度表示1 N，用力的图示作F1和F2；再用一个弹簧秤把结点也拉至O处，记下弹簧秤的读数F′＝________N，取下弹簧秤。 (3)在图丙中作出F1和F2的合力F及拉力F′的图示。 (4)对比F和F′的大小和方向，发现它们不是完全一致的，其可能的原因是_____________________________________________________(填一个原因)。 解析　(1)为使两次实验产生的效果相同，那么两次拉橡皮筋，橡皮筋的伸长量应相等，为达到这一目的，开始拉橡皮筋拉到某一位置O时，要记录这一位置，只要第二次将橡皮筋拉到同一位置即可。 (2)弹簧秤的读数为5.0 N。 (3)测量值与理论值是存在误差的，因此图中的测量值F′与理论值F是不重合的。所作的图示如图所示。 (4)本实验中的误差来源主要有测量误差；作图误差；弹簧秤自身重力的影响；滑轮与轻绳之间摩擦力的影响等。 答案　(1)O的位置(2分)　(2)5.0(2分)　(3)见解析(3分)　(4)测量存在误差；作图不准；弹簧秤自身存在重力；滑轮与轻绳之间有摩擦等(写出一个即可)(3分) 2.(10分)现要验证“当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量成反比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面(如图2甲所示)、小车(假设小车的质量为M，未具体测出)、计时器、米尺、弹簧秤，还有钩码若干。实验步骤如g)，完成下列实验步骤中所缺的内容： 图2 (1)按图甲安装好实验器材。 (2)用弹簧秤沿斜面向上拉小车保持静止，测出此时的拉力F。 (3)让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，记下所用的时间t，用米尺测量A1与A2之间的距离s，从运动学角度得小车的加速度a＝________。 (4)已知A1与A2之间的距离s，实验时m，要保持小车与钩码的合外力F不变，可采用如下方法：用弹簧秤沿着斜面拉着小车，将斜面的________，直到弹簧秤的读数为________为止。 (5)多次增加钩码，然后重复步骤(4)。在小车与钩码的合外力保持不变的情况下，利用(3)和(4)的测量和计算结果，可得钩码总质量m与小车从A1到A2时间t的关系式为m＝________。 (6)利用实验中所测得的数据作出了如图乙所示的m－t2图象，k，图象在纵轴上截距的绝对值为b，那么根据该图象求得小车的质量M＝________，小车所受的合外力大小为F＝________。(用k、b和s表示，用其他物理量表示均不给分) 解析　(3)由初速度为零的匀加速直线运动位移公式有s＝at2，故加速度为a＝。 (4)由平衡条件得F＝，可见在小车中增加钩码的同时为F为止。 (5)由牛顿第二定律有F＝(m＋M)a＝(m＋M)， 即m＝·t2－M。 (6)由m＝·t2－M可知，图象在纵轴上截距的绝对值表示小车的质量，因此小车的质量为M＝b。图象的斜率为k＝，故小车所受的合外力为F＝2sk。 答案　(3)(2分)　(4)高度适当降低(1分)　F(1分)　(5)－M(2分)　(6)b(2分)　2sk(2分)　 3.(10分)(2015·盐城市高三第三次模拟)为测量木块与木板间的动摩擦因3所示。 图3 (1)本实验中，下列操作合理的是________。 A.遮光条的宽度应尽量小些 B.实验前将轻质卡置于光电门附近 C.为了实验成功，木板的倾角必须大于某一值 D.光电门与轻质卡所能达到的最高点间的距离即为木块向上运动的最大距离 (2)用螺旋测微器测量遮光条的宽度，如图4所示读数为________mm。 图4　　　　　　　　　　　　图5 (3)改变木块的初速度，测量出它向上运动的最大距离与木块来回经过光电门时速度的平方差，结果如下表所示，试在图5坐标纸上作出Δv2－t的图象。经测量木板倾角的余弦值为0.6，重力加速度取g＝9.80 m/s2，则木块与木板间的动摩擦因数为________(结果保留两位有效数字)。 序号 1 2 3 4 5 x/m 16.0 36.0 60.0 70.0 88.0 Δv2/(m2·s－2) 0.04 0.09 0.15 0.19 0.22 (4)由于轻质卡的影响，使得测量的结果________(填“偏大”或“偏小”)。 解析　(1)遮光条宽度与时间的比值是木块的