求比一个数少几的数概要.pptVIP

课题 解决问题 创设情景，提出问题 二（1） 二（2） 三（1） 四（1） 仔细观察并思考：这个问题现在能解决吗？还需要知道什么信息？组织学生分组讨论。 我们二（1）班得了16面小红旗。 知识形成,交流过程 一班16面,二班比一班少3面,一班多,二班少,是比16少3的数。 16-3=13(面) 三（1） 四（1） 二（1） 二（2） 我们二（1）班得了16面小红旗。 你能算出别的班得了多少面红旗吗？ 小组讨论解决： 基本练习 : P23页 做一做 练习四 1、2、6、7 练习 1、学生理解“优惠” 2、还可以提出什么问题 尽管相差关系的题目学生已接触多次，其中的数量关系也比较熟练，但把正叙的和逆叙的夹杂在一起，学生容易混淆，有一部分学生仍会见“多”就“加”，见“少”就“减”。所以这节课的关键还是要求学生认真分析数量关系，搞清楚谁多谁少。 37+6=43(只) 1、我今年7岁，爸爸比我大28岁，猜猜爸爸今年多少岁？ 2、你能根据“我比爸爸小28岁”这个条件编题吗？同桌编。 反馈。 （两种编法：一种是已知我岁数求爸爸； 另一种是已知爸爸求明明。） 拓展练习： 课题 连加、连减和 加减混合 6+9= 14-7= 21+30=