图文转换2016郭昭君课稿.pptVIP

* 图文转换 旬 邑 中 学 郭 昭 君 图文转换题是语言文字运用部分的终点题型，在 高考考查中频率极高。图文转换的“图”主要有图画 图表 图标三种。 图画： 照片（人物 风景 突发事件等） 宣传画 邮票 漫画等 图表：柱形图 表格 饼状图 曲线图等 图标：示意图 徽标等 题型 从所用材料的角度看： 图画（包括漫画） 图表 文字 图标（包括示意图 徽标） 从文字表述见得角度看 直接表述图或表的信息 （显性） 对图或表的信息进行推断总结 （揭示寓意，概括简评等） （隐性） 真题体验 图画类 欣赏右边的天鹅戏水图，围?绕“早春”，写一首小诗或?一则短文。要求：?①突出景物特征；?②语言表达鲜明、生动；?③不超过80字。 本题考查学生的图文转换能力，同时要求做到表达的简明连贯得体。本题要求考生为“天鹅戏水图”写诗或配文。首先要把握 画面内容：垂柳枝，池塘，四肢在戏水的天鹅。其次发挥想象联想，描绘早春画面景物特征，形式上可诗可文。可以从背诵过的诗词中选取例子，仿写。如《早春》。 示例一：一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。????? 示例二：东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。 下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。(2015 天津) 我介意 不可以 请停止 首先要选一副图像，然后根据构图要素描述图像，可从人物表情 动作等方面 描述，并阐明自己的理由。理由充分；语言通畅 。 （2015·新课标2）下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并?说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字 可按照从整体到局部的顺序把我构图要素。 此题像中“鸽子”（和平）、组成鸽子的“旗 子”（联合）需要看懂图标，明白图表中各 种元素所代表的的意思。 图像由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。 解法归纳： 第一步：读画面，明确画面的中心有什么。仔细观察图画的各个细节 精心研读其中的文字。1 看标题 2 看画面 3 看注解 第二步： 明确表达。把我图画的内容和主旨后，就可答题。 1 介绍图画内容 只需把画面的组成部分用记叙性或说明性文字表 述出来，不需做评论或联系现实探讨深刻含义。忌超越画面所给 图文信息添枝加叶，用主观代替画面中的东西。 2 描绘画面 对于画面内容的说明，在整体上要遵循总-分-总的说 明顺序；介绍人物时，按照穿着（从上到下）-动作-神态的顺序说 明，答案自然主次分明 条理清晰。 巩固提升 1 (2015新课标I)下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字 . 首先要对图片进行客观描述，即按照一定的方位顺序说说构图要素；然后结合图形说每一部分的寓意；最后结合题目和图片的主题对整幅图的寓意进行一个说明解释。 2 下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字 微风抚摸着孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，不远处草地树木闪着翠绿。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖触触它那毛茸茸的嘴巴。 漫画 的特点多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。 解读漫画：由表及内 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体：是画面各“因素”构成的情景； 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。 这幅漫画形象地提醒人们：________ 本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴涵的意义。图中是一对父子，孩子哭着向父亲索要着什么，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着，可脚下，已越过是非的底线。 阅读下面的漫画，按要求答题。 (1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。 (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在